1、“.....合理安排教学内容，激发学生的学习积极性，引导学生积极思考在语文学习过程中的困难，获取新的知识，提高语文课堂的教学质量。在学生进行探究问题和创新的过程中，老师品格。对于初中学生来说是非常重要的素质。所以在初中语文的教学中，教师必须重视初中生的阅读能力的提高，采取有效的教学方式，激发学生学习阅读的兴趣，让更多的学生能够参与到课堂阅读教学中来，让学生不管在以后的生活学习中还是工作中，都能拥有高尚的品格和良好的综合素质。参考文献董娜初中语文探究性关于初中语文阅读教学的探究论文原稿质。在阅读的教学中，老师应该及时的对学生的阅读给予适当及时的评价。根据学生的接受程度理解能力和性格特点进行综合的评价，让学生能够在阅读的过程中受到指点和鼓舞，在阅读上能更加明确......”。

2、“.....可以将生活中的点滴融入到教学中。课堂的教学也只有融入到整个社会之中才对所学习的课文的理解和掌握的程度，适当地在课外的阅读中，加入课堂的有关知识，让学生明白阅读的重要性。在现在的教学中，更注重的是学生对知识的运用能力，以及基于现实能创新的能力。，所以对学生的考察和评价的方式也要发生变化。在语文阅读的教学中，更注重学生的阅读热情，所以以前的只看学生语文分数里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，等等，都将大自然的生长表现得很热闹生动。，有计划地增加课外阅读学生阶段对小学生的阅读量的要求不是太高，对于初中生的阅读量就有所提高，可以根据学生的越苏情况和课程安排，指导学生进行课外的阅读......”。

3、“.....老师要能够在课堂中，能够培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中能够很快的进入精彩的语文世界，提高语文的教学效果。可以通过以下几种方式进行教学在语文阅读的教学过程中，老师要精心地准备课程的内容，根据学生的接受能力和情况进行分析，设置合地推敲文章中精彩段落或者语句的意思和些词的用法，并且能够从多角度考虑，提高对文章阅读的鉴赏性和探究能力。关于初中语文阅读教学的探究论文原稿。培养学生的阅读习惯，在个程度上也是增加学生阅读的量。语文知识的积累，对于语文阅读能力的提高，也是很重要的。所以，在语文的教学过程中，老师要合理的推敲，参透这句话是什么意思。例如，朱自清的春中作者使用了好多比拟的手法，将大自然的开始萌芽生长表现的生动形象......”。

4、“.....有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，等等，都将大自然的生长表现得很热闹生动。培养学生的阅问题意识培养探究山东师范大学，庄亚芳初中语文阅读课堂有效教学策略探究苏州大学，乔朝霞关于初中语文阅读教学的探究学周刊，。关于初中语文阅读教学的探究论文原稿。转变阅读教学中的观念随着新课程的安排，老师要能够在课堂中，能够培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中能够教学方法，让阅读教学能够走向生活化，包括在生活中的报纸或者广告什么的都可以进行阅读，让我们生活真正地进入学生的学习。阅读是个人类的精神天空，也是学生学习语文的项重要的能力。通过学生阅读的教学可以提高学生的文化修养，陶冶学生的情操，塑造学生的品格......”。

5、“.....所以在关于初中语文阅读教学的探究论文原稿心选择学生要阅读的材料，让学生在课堂上会读写用些词语，让学生在阅读中不断积累些成语，加强这些词语在文章中的应用。同时可以引导学生在阅读的过程中，多摘抄自己认为比较好的句子和精彩的句子，提高学生阅读的效率，也拓宽了学生的知识面。在阅读过程中，也要让学生明白阅读的重要性以及阅读带来的乐趣。比较好的句子和精彩的句子，提高学生阅读的效率，也拓宽了学生的知识面。在阅读过程中，也要让学生明白阅读的重要性以及阅读带来的乐趣。第，要学生能够通过通读文章，明白文章的中心思想，理清出文章的整体的思路，让学生在文章中能够筛选出有用的信息。第，让学生在阅读的教学过程中学会精读文章，能够仔细价制定中，既要能激发学生的阅读热情......”。

6、“.....也要能够有利于老师经常根据学生的情况进行自己在阅读教学上的反思，以便能够找出最合适的教学方式，提高学生的阅读能力，培养学生的探究能力，促进学生的创新思维的养成，提高学生的综合素质。在阅读的教学中，老师应该及时的对学生的阅读读习惯，在个程度上也是增加学生阅读的量。语文知识的积累，对于语文阅读能力的提高，也是很重要的。所以，在语文的教学过程中，老师要精心选择学生要阅读的材料，让学生在课堂上会读写用些词语，让学生在阅读中不断积累些成语，加强这些词语在文章中的应用。同时可以引导学生在阅读的过程中，多摘抄自己认很快的进入精彩的语文世界，提高语文的教学效果。可以通过以下几种方式进行教学在语文阅读的教学过程中，老师要精心地准备课程的内容......”。

7、“.....设置合适的教学情景，让学生能够愿意融入阅读的教学中。在课堂上，老师要不断的引导学生能找出课文中最有表现力的句子，然后对该句子进中语文的教学中，教师必须重视初中生的阅读能力的提高，采取有效的教学方式，激发学生学习阅读的兴趣，让更多的学生能够参与到课堂阅读教学中来，让学生不管在以后的生活学习中还是工作中，都能拥有高尚的品格和良好的综合素质。参考文献董娜初中语文探究性阅读教学研究西南大学，张慧初中语文阅读教学中学予适当及时的评价。根据学生的接受程度理解能力和性格特点进行综合的评价，让学生能够在阅读的过程中受到指点和鼓舞，在阅读上能更加明确。为学生创设个适宜的阅读环境在阅读教学中，可以将生活中的点滴融入到教学中。课堂的教学也只有融入到整个社会之中才能有生命活力......”。

8、“.....老师注重学生的阅读关于初中语文阅读教学的探究论文原稿阅读中，加入课堂的有关知识，让学生明白阅读的重要性。在现在的教学中，更注重的是学生对知识的运用能力，以及基于现实能创新的能力。，所以对学生的考察和评价的方式也要发生变化。在语文阅读的教学中，更注重学生的阅读热情，所以以前的只看学生语文分数的评价方式，也要进行改革。在对学生的语文学习的评结合他们的实际情况，进行适当的鼓励，提高学生的运用和创新能力。，有计划地增加课外阅读学生阶段对小学生的阅读量的要求不是太高，对于初中生的阅读量就有所提高，可以根据学生的越苏情况和课程安排，指导学生进行课外的阅读，让学生能够增加课外阅读的量，对于有条件的学校可以适当的每周多开节阅读课，让读教学研究西南大学......”。

9、“.....庄亚芳初中语文阅读课堂有效教学策略探究苏州大学，乔朝霞关于初中语文阅读教学的探究学周刊，。关于初中语文阅读教学的探究论文原稿。在学生进行探究问题和创新的过程中，老师要结合他们的实际情况，进行适当的鼓能有生命活力。在阅读的过程中，老师注重学生的阅读教学方法，让阅读教学能够走向生活化，包括在生活中的报纸或者广告什么的都可以进行阅读，让我们生活真正地进入学生的学习。阅读是个人类的精神天空，也是学生学习语文的项重要的能力。通过学生阅读的教学可以提高学生的文化修养，陶冶学生的情操，塑造学生的评价方式，也要进行改革。在对学生的语文学习的评价制定中，既要能激发学生的阅读热情，让学生能够参与到阅读教学中......”。