1、“.....要清楚地知道，任何教学游戏都必须围绕课堂教学目标服务，才能有利于教学任务的展开和完成，使教学内容易于理解，使学生的各项技得以提升和发展。明确地说就是只有支持教学目标的游戏才是有教学价值的游戏如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索论文原稿生乐于用英语进行简单的交流。小学英语教学与教材编写纲要也指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的项重要任务。所以培养小学生学习英语的兴趣，促进小学生全面发展才是英语教学的真正目的。如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索论文原稿......”。

2、“.....同时提高他们对故事的理解，帮助学生把握关键词。当学生对课文有了定的了解后，我又通过以下个环节进行了强化巩固句子大比拼。目的在于检测学生对文章的理解和对课文的记忆，训练他们的言语反应能力。目的是考查学生对课文以及单词的熟练程度。，起到温故而知新的作用，也为后面的知识小拓展做垫笔。而的目的是通过连线，稍微拓展下，将学生学过的些形容词或名词形式转换变成了副词，让他们通过联想，猜出副词的意思。并以句式的表达强化词语训练。如，而在的单元学习中......”。

3、“.....唐端婕小学英语课堂中的游戏教学成功，魏华小学英语游戏教学对教师的要求学科教学探索，編辑杜。要明确自己所要采用的游戏的目的意义从游戏的角度来分，可将游戏分为语法教学游戏词汇教学游戏语音教学游戏正字法教学游戏听能训练教学游戏和语言训练的教学游戏个部分。而按照设计的目完成正确的展示，这样他们才能得到老师给予的。要让游戏给予学生启发和知识潜力的发挥开展游戏是为了学习和巩固所学的知识，活跃课堂气氛，但我们也应在游戏中注意对学生智力的开发和能力的培养。现代的教育是多学科知识的渗透......”。

4、“.....要让游戏真正地服务于教学目标的实现，老师要积极给予游戏活动指导，把游戏掌控在自己的课堂组织下。比如，有些学生在游戏的过程中会过于兴奋，导致影响了别的班级。因此游戏之前，老师就要向学生说明游戏的规则，减少不良现象的发生。有游戏就有输赢，奖励机制同样对学生的兴趣激发有很大的作用，的熟练程度。目的是培养学生的语感和合作精神。要明确自己所要采用的游戏的目的意义从游戏的角度来分，可将游戏分为语法教学游戏词汇教学游戏语音教学游戏正字法教学游戏听能训练教学游戏和语言训练的教学游戏个部分......”。

5、“.....又可分为操练型游戏激趣性游戏合作性游戏拓展性游戏和综如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索论文原稿，又可分为操练型游戏激趣性游戏合作性游戏拓展性游戏和综合性游戏大类。比如这课，我主要运用到词汇教学游戏，那么我采用的游戏要起到这样的作用词汇用到接近自然交际的语言情景中培养和发展学生的言语反应能力词组及其使用法。如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索论文原稿。具，学以致用是最终的目的。英语教学游戏为学生创造实践语言应用的语境，让他们的听说读写的各项技能得以训练提高......”。

6、“.....让学生的自信心得以提高。参考文献黄伟慧开展英语游戏教学活动需要江苏教育，李振雷英语课堂教学游戏上海教育出版社，何杰英语课堂游戏的第课时是课文的对话学习，我采用了听能训练教学游戏和语言训练的教学游戏来贯穿全文的学习和拓展。具获得了些扩充他们视野的知识，在农村，优生和后进生之间的知识差距是很明显的，比如在学习时，我就运用，这种游戏，让优生把更多的课外知识带给其他学生，带领他们领略世界各地的些名胜，丰富他们的知识视野。语言作为种交际工不同的奖励机制对学生之间的合作互助也起到很好的作用。比如，在环节......”。

7、“.....因为平时出于帮扶学习的考虑，我们会把学生进行优差优中或中中搭配做同桌。在口语对话练习的时候，有部分优生就会不乐意与同桌对话，我会采取强硬的措施，使优生对自己的搭档进行教学性游戏大类。比如这课，我主要运用到词汇教学游戏，那么我采用的游戏要起到这样的作用词汇用到接近自然交际的语言情景中培养和发展学生的言语反应能力词组及其使用法。要明确游戏的规则和评价机制英语游戏教学活动在教学上体现的是玩中学，学中玩的教学理念，其是活动化课堂教学的重要手段。无规则不成，强化学生对事物的注意力......”。

8、“.....帮助学生把握关键词。当学生对课文有了定的了解后，我又通过以下个环节进行了强化巩固句子大比拼。目的在于检测学生对文章的理解和对课文的记忆，训练他们的言语反应能力。目的是考查学生对课文以及单词如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索论文原稿些旧知识重新带入课堂，起到温故而知新的作用，也为后面的知识小拓展做垫笔。而的目的是通过连线，稍微拓展下，将学生学过的些形容词或名词形式转换变成了副词，让他们通过联想，猜出副词的意思。并以句式的表达强化词语训练。如，而够引起学生的学习兴趣。在的单元学习中......”。

9、“.....通过自己的教学实践，我对如何更好地提高英语课堂游戏的实效性提出了些建议。关键词游戏英语课堂实效性义务教育英语课程标准指出小学英语教学旨在重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养定的语感语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。小学英语教学与教材编写纲要也指出，兴趣是学好语言的关键教学中尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的游戏形式，为学生创设丰富的语言交际情景，使学生在玩中学学中玩。虽然教学游戏能把教学工作变得生动有趣，引人入胜，从而调动学生的学习热情......”。