1、“.....让学生能够更加自然地利用英语进行交流练习，真正地将其作为种工具性语言而使用。教师可以尝试着进行网络学习软件的挑选与甄别，充分发的时候定要注意避免英语中国化的现象出现。而随着信息技术的不断发展，人们获取信息的渠道更多样化......”。

2、“.....教师借助各种学习软件术，提升教学质量。网络环境下优化小学英语教学的探索与实践论文原稿。学生在小学阶段就接触英语学科的好处在于教师可以从小就培养学生良好的发言习惯关键词网络环境教学策略小学英语随着网络时代的到来，小学英语教师也需要不断探索更加紧跟时代潮流的教学策略，用丰富的网络资源辅助教学......”。

3、“.....在熟练演唱歌曲的基础之上进步根据自己的实际情况反复练习，设计些别出心裁的表演动作，活跃了课堂气氛。摘要在小学英语教学过与改进，尽可能地将网络技术与英语课堂结合在起，为学生提供更加生动有趣的教学模式，提升课堂教学效率。教师可以利用网络来为学生创造个性化聆听歌曲的机，为学生提供更加广阔而有趣的英语学习资料......”。

4、“.....构建更加高效的英语课堂。接下来，笔者将从个方面简单介绍如何在小学英语教学过程当中国家的人进行交谈和沟通，这样不仅激发了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的实际英语口语能力，让学生能够更加自然地利用英语进行交流练习，真正地将其作为种网络环境下优化小学英语教学的探索与实践论文原稿当中，教师也应当积极寻求教学方式的更新与改进......”。

5、“.....为学生提供更加生动有趣的教学模式，提升课堂教学效率。及歌曲所涉及到的单词以后再尝试进行跟唱练习，教师还可以组织学生比比谁唱得最好听而且在演唱歌曲的时候更富有表现力，在这样的活动激励下，孩子们往往会语法知识和单词，在生活实际当中却无法与外国人正常交谈......”。

6、“.....而随着信息技术的不断发展，人们获取信会，例如，英语教师在为学生教授这首歌曲的时候，教师就可以准备歌曲相关的动画视频，让学生首先认真观看动画聆听歌曲，在熟悉了歌曲的曲调更好地结合网络技术，提升教学质量。网络环境下优化小学英语教学的探索与实践论文原稿。摘要在小学英语教学过程当中，教师也应当积极寻求教学方式的更工具性语言而使用......”。

7、“.....小学英语教师也需要不断探索更加紧跟时代潮流的教学策略，用丰富的网络资源辅助教息的渠道更多样化，网络环境最大的优势就是开放性，教师借助各种学习软件，能够为学生提供更加广阔的英语学习交流空间，让学生借助网络与不同地区......”。

8、“.....让学生从英式语言表达的角度进行英语学习，而不是仅仅熟练掌握各而让孩子们在完善和提升自身英语知识水平的同时也锻炼了自身收集整理信息的能力，养成了较强的探究学习能力。教师可以尝试着进行网络学习软件的挑选与甄别地从字典以及书籍当中搜集英语知识......”。

9、“.....比如，教师在课上首先为学生播放相关的课前导入挥自身的引导者和教导者的作用，为学生做好把关工作，选择些能够契合小學生学习习惯以及教材重点内容的教学辅助软件制订更为高效的教学计划。网络环境下优，能够为学生提供更加广阔的英语学习交流空间，让学生借助网络与不同地区......”。