1、“.....与此同时，教师在教学时，应对学生加以指导，在他们掌握课本内容的基础上，传授他们学习的方法以及技巧，进而从中找到作者的是相辅相成相互促进的，而小学语文教学中，阅读与写作这两个板块同样如此。写作教学作为小学语文教学中重要的部分......”。

2、“.....应注重将写作与结合学生的生活环境以及自身特点，引导他们认识仿写与套话作文两者之间的区别。唯有如此，才能让作文回归原生态，进而有效地提升小学生的写作能力关键词小学语文原生态策略在小学语文作文教學中，作文直是教师和学生的大难题，可以说语文听说读写项基本功中，写是最难的，多数学生谈起作文都会来......”。

3、“.....但由于受传统思想观念的束缚，作文教学依然还是单乏味。而作文教学回归原生态则成了所有教题。从小学语文作文教学入手，对作文如何回归原生态进行了探究，希望借此为小学语文作文教学研究事业的发展贡献份微薄的力量。小学作文回归原生态提升小学生的写作能力。以下结合我的实际教学经验......”。

4、“.....回归原生态的小学语文作文教学策略探究论文原稿。摘要近年来，小学语文，多数学生谈起作文都会感觉头痛。再加上传统作文教学观念的束缚，套话作文也给学生的思维创新带来了巨大的影响。因此，小学语文教师要想改变这种回归原生态的小学语文作文教学策略探究论文原稿关注和关心的问题。从小学语文作文教学入手......”。

5、“.....希望借此为小学语文作文教学研究事业的发展贡献份微薄的力量。师在教学时，应改变传统的教学模式，注重为学生创设广阔的学习空间，鼓励他们在自然环境和生活实践中积累写作素材，激发他们的写作兴趣。摘要近年从而使他们发自内心地理解课本内容。与此同时，教师在教学时，应对学生加以指导，在他们掌握课本内容的基础上......”。

6、“.....进而作文教学策略加强作文素材的生活积累众所周知，学生只有在生活中真正经历过些事，他们才能在写作时将自己的真实情感表达出来。鉴于此，小学语文学虽然在教学模式上面取得了很大的成效，但由于受传统思想观念的束缚，作文教学依然还是单乏味。而作文教学回归原生态则成了所有教师关注和关心的状......”。

7、“.....引导他们认识仿写与套话作文两者之间的区别。唯有如此，才能让作文回归原生态，进而有效地中找到作者的写作思路。关键词小学语文原生态策略在小学语文作文教學中，作文直是教师和学生的大难题，可以说语文听说读写项基本功中......”。

8、“.....充分发挥写作与阅读这两者的有机融合。鉴于此，在小学语文教学中，教师应留给学生足够的时间阅读课本内容的全过程以及班级内学生的表现记录下来，而且还可以记录他们比赛中的原生态情感，从而为其后续的写作铺垫扎实的基础。加强阅读与写作两者之间的联究论文原稿。除此之外......”。

9、“.....这样有利于学生养成良好的笔记习惯，久而久之，原生态作作思路。又如在写作比赛这类作文时，教师就可以带领学生走出教室，到学校操场上去进行次真实的跑步比赛，这样小学生不仅可以将这次比赛的全过程以读教学有机地结合起来，充分发挥写作与阅读这两者的有机融合。鉴于此，在小学语文教学中......”。