1、“.....关键词小学音乐教育创新教学兴趣创新教育是以学生为中心，重视学生的潜在能力开发和个人需求的教育。发挥小学生创新潜能，激发学生学习音乐热情，是小学音乐教小学音乐课堂教学创新发展方式探寻论文原稿更好地提高小学生的创新意识。音乐教学可以与舞蹈教学相结合，使舞蹈促进音乐教学的发展，使音乐能更好地促进舞蹈，两者相辅相成。作为小学音乐教师，我们在课堂上教授音乐时，可以为学生安排定的舞蹈动时，作为新代的音乐教师，应该具备创新精神......”。

2、“.....敢于探求，在音乐的教育改革过程中走出更快更新的步伐,参考文献石琳提高小学音乐课堂教学质量的几个途径赤峰学院学报，王婧提高小学音乐课堂教的曲子又如在快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来教学时，教师可以根据学生天生好动的特性，让学生根据音乐自行舞蹈，最后评出谁的舞蹈最优美，谁的创作最好，并给予适当的奖励，这样既调动了学生的主动性，又例如，在教学牧童短笛時，可以将作曲家的生平及创作牧童短笛的创作背景的相关知识进行讲解，引起学生的学习兴趣......”。

3、“.....教师结合笛子这民族乐器进行拓展，让学生了解笛子的起源发展以及演奏技巧，教师需培养学生对音乐学习的兴趣。我们应该采取有效的教学方法，改变被动学习的习惯，使他们积极参与音乐学习的过程。为了让学生积极学习音乐，巩固音乐内容，最终提高音乐表现。在实际教学过程中，教师过程中，教师应结合学生的年龄特点，选择符合年龄段的教学方式和教学模式。只有这样，学生才能在学习音乐的过程中不会感到无聊，从而培养学生的情感。因此......”。

4、“.....通过视频的欣赏让学生更为直观地了解，这样不仅激发了学生的学习兴趣，更加扎实了相关的知识点。促进小学音乐课堂教学创新的途径提升小学生对音乐学习的兴趣为了有效地激发学生在音乐教学过程中的创音乐课堂教学质量的几个途径赤峰学院学报，王婧提高小学音乐课堂教学有效性的策略中国农村教育，邝少珍小学音乐教学的有效性分析北方音乐，编辑鲁翠红......”。

5、“.....选择符合年龄段的教学方式和教学模式。只有这样，学生才能在学习音乐的过程中不会感到无聊，从而培养学生的情感。因此，教师选择正确的音乐是激发学生思维和创新的重要途径。进行情景创设，加强学生对音乐的理解。小学音乐课堂教学创新发展方式探寻论文原稿。促进小学音乐课堂教学创新的途径提升小学生对音乐学习的兴趣为了有效地激发学生在音乐教学过程中的创造性思维能力，谁的创作最好，并给予适当的奖励，这样既调动了学生的主动性，又开发了学生的思维创造力......”。

6、“.....在小学的教育中，音乐教育是由浅到深步步地改善的过程。所以教师应该营造轻松愉快的气氛，让学生融入体要途径。例如，在牧童之歌的教学中，教师可以制作课件，进行牧童之歌的视频寻找。在课堂中进行播放，这过程能够有效提高学生对本节课程的理解，培养学生的音乐感，同时也能够激发学生的情感。运用多媒体造性思维能力，教师需培养学生对音乐学习的兴趣。我们应该采取有效的教学方法，改变被动学习的习惯，使他们积极参与音乐学习的过程。为了让学生积极学习音乐......”。

7、“.....最终提高音乐表现。在实际教。例如，在教学牧童短笛時，可以将作曲家的生平及创作牧童短笛的创作背景的相关知识进行讲解，引起学生的学习兴趣。在拓展部分，教师结合笛子这民族乐器进行拓展，让学生了解笛子的起源发展以及演奏技验过程中，感受音乐的意境。作为音乐教师应该把握好小学生的特征。同时，作为新代的音乐教师，应该具备创新精神，勇于实践，敢于探求，在音乐的教育改革过程中走出更快更新的步伐......”。

8、“.....教师可以根据曲子的旋律来编排舞蹈，通过舞蹈完成教师的曲子又如在快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来教学时，教师可以根据学生天生好动的特性，让学生根据音乐自行舞蹈，最后评出谁的舞蹈最优乐教学的发展，使音乐能更好地促进舞蹈，两者相辅相成。作为小学音乐教师，我们在课堂上教授音乐时，可以为学生安排定的舞蹈动作，使学生在欣赏音乐的同时，结合定的舞蹈。教师也可以让学生唱歌跳舞，在实施创新教育的重要手段。使用创新性教育......”。

9、“.....渐渐地让学生体验音乐学习的乐趣，成为音乐知识的追求。新课程标准是以学生的创新精神和实践能力为学校教育方向。那么如何通过作，使学生在欣赏音乐的同时，结合定的舞蹈。教师也可以让学生唱歌跳舞，在舞蹈动作中找到音乐的感觉，让学生更喜欢音乐，增加对音乐的兴趣。这也是种创新的小学音乐教学方法，使学生将舞蹈动作与音乐节学有效性的策略中国农村教育，邝少珍小学音乐教学的有效性分析北方音乐，编辑鲁翠红......”。