1、“.....彻底改变个别学生认真优秀其他学生热情不高的传统心态。个环节是领悟生本教育探索语文实践论文原稿客体转变为主体，从学习知识到体验智慧，从被动接受到主动吸收，从他律到自律教师由灌输转变为引导，从授人以鱼到授人以渔，从管束命令到循循善诱课堂由机械教条转为生程等供给侧工作，主动适应学生的心理年龄认知水平和承受能力。语文课堂应该围绕文本要义......”。

2、“.....每堂课应提前预热和关键提示，保障学生交流阶段。生本教育语文课堂的核心在于课堂交流互动。学生要增强阅读理解能力，自我加压丰富扩展语文知识教师要增强引导传授解读能力，主动服务，提供学习思路和研究方生本教育语文课堂的价值取向生本教育是发端嬗变于传统教育的种先进教育思想和教学理念，旨在转换教学视角，坚持以学生为导向......”。

3、“.....关键词生本教育语文教学课堂模式生本教育让语文课堂回归本源搭建平台，激发动力创造价值，让学生动起来，让课堂活起课堂的基本原则以人为本的教育价值观强调学生的需要和教师的供给高度统，善待学生尊重老师者互为支撑。方面，善待学生的自然性和独立性，呵护其自我价值的实现另方面，完美和谐地处理师生关系......”。

4、“.....关键词生本教育语文教学课堂模式生本教育让语文课堂回归本源搭建平台，激发动力创造价值，让学生动动协作沟通高效平台，让学生自主思考提出问题，让教师解答困惑引导前行。生本教育语文课堂的价值取向生本教育是发端嬗变于传统教育的种先进教育思想和教学理念，旨在转领悟生本教育探索语文实践论文原稿，让语文灵起来......”。

5、“.....又有效提升了现代语文教育的气质和格局。领悟生本教育探索语文实践论文原稿。性发散性和互动性教育。是社会主体的参与性，即实现家庭学校社会的多元化多方位多层次参与。是语文课堂的生动性，即营造集体课堂个体的规范化主体化个性化环境，最终实知水平和承受能力。语文课堂应该围绕文本要义，设计板书提出问题布置作业应简明扼要，每堂课应提前预热和关键提示......”。

6、“.....是交流阶段。生本重教师的权威性和指导性，激发其传道授业热情，课堂少预设多思考，学习少教条多创造。生本教育语文课堂坚持以下个基本原则是师生关系的和谐性，即实现教师知识学生的开来，让课堂活起来，让语文灵起来，既克服了传统教育的单向灌输模式局限，又有效提升了现代语文教育的气质和格局。领悟生本教育探索语文实践论文原稿......”。

7、“.....坚持以学生为导向。生本教育打破了以教师为基础以灌注为导向的传统教学观，在强调自主化多元化个性化的新时代，具有很强的前瞻性和突破性。生本教育语文课育语文课堂的核心在于课堂交流互动。学生要增强阅读理解能力，自我加压丰富扩展语文知识教师要增强引导传授解读能力，主动服务......”。

8、“.....编辑王彦清。生本教育般分为个阶段是准备阶段。生本教育语文课堂的前提要做好学习计划任务课程等供给侧工作，主动适应学生的心理年龄乏味，快乐智慧相伴左右，潜移默化塑造品性。释放了学生的天性，激发了学习的热情，探索了思考的乐趣，发现了人生的价值，从而提升了语文教育的气质和格局。参考文献李指是引导学生课前预习，充分做好准备是组织学生分组讨论......”。

9、“.....师生之间对话交流消除疑惑是鼓励学生勇于探索，提高思维表达能活泼，从有限的教学大纲到无限的生动创造。个突出是指主体上突出学生，彻底改变教师唱独角戏本书套题的传统惯性。文本上突出价值，让语文成为心灵读本，彻底改变知识点充足时间做好课前准备。领悟生本教育探索语文实践论文原稿......”。