1、“.....防止学生发生意外其实这是种的想法，正确的师生之间的互动应该是在体育课上教师带着学生起体育游戏对小学体育教学的影响探究论文原稿操作的时候定要注意通过表扬和夸赞来激发学生的学习兴趣。个教学水平高的体育老师，能够使学生在体育课上更加积极地参与课堂活动体育游戏对小学体育教学的影响探究论文原稿。胡宏利体育游戏在小学体育教学中应用现状及对策探究考试周刊......”。

2、“.....比如说萝卜蹲的游戏就能够考验学生的反应能力和表达能教育部门对体育老师的自身素质和体育课的教学水平都有了个更高的要求，因此体育游戏在小学体育的教学过程中变得非常重要，因为通过做游戏的方式可以让学生获得些课堂上学不到的能关键词体育游戏小学体育影响探究其实在小学阶段，由于学生活泼好动，对世界充满好奇，他们更能够接受游戏教学。爱玩是学生的天性......”。

3、“.....我们能做的就是阶段的学生来玩。体育老师在教学高年龄阶段的学生时，定要选择些能够培养他们的些素质和能力的游戏，这样他们在学习做游戏的过程中，不仅能够得到放松，也能够学习到些课堂上学习够吸引人，因而会对课堂丧失兴趣，导致课堂教学效果不好。因此这就需要教师有个非常好的判断标准，选择合适的游戏给合适年龄阶段的学生来玩。老师的教学水平高，就能够提高课堂上西，从而提高自己各方面的素质......”。

4、“.....提高教师教学的水平针对不同年龄阶段的学生，教师要选择不同的游戏，因为随着年龄的增长，学生喜欢做的游戏会有所差异，高自己的心理承受能力。例如，教师在让学生做游戏时，可以先让他们进行个游戏前的分组，分完组后各小组之间进行比赛，比赛中的获胜者就能够参加最后的总决赛。在这个过程中，学生体育游戏对小学体育教学的影响探究论文原稿不到的东西......”。

5、“.....培养学生的综合素质有着重要的作用。教师要更新观念，采取游戏的方法，提高教学质量，让体育课堂更精彩。定要选择些比较容易理解能够简单操作的游戏，这样学生在学习和做游戏的过程中就会更加轻松，不会因为游戏难度过大而对游戏丧失兴趣。比如说丢手绢儿或者是贴烧饼等，都适合低年龄体育课教学，能够让学生积极参与，在提高自己身体素质的同时，也能够在做游戏的过程中学到些东西......”。

6、“.....学生在做游戏的过程中不仅仅是为了学生玩游戏的兴趣，也能够提升课堂的教学效果，因此，体育老师应该拥有个好的教学水平，这样才能够使课堂更加轻松愉快，教学效果也才会更好。例如，教师在带低年龄阶段的学生时，以老师不能够把给各年级学生玩的游戏给低年级的学生玩，因为他们的心理素质和智力发展水平可能不够，也不能够把低年级小学生玩的游戏给高年级的学生玩......”。

7、“.....就要先拥有个良好的语言表达能力和人际沟通能力，在第轮的比赛失败后，胜利的人会带着本组的希望去参加总决赛。学生在这个游戏的过程中能够学到更多的东放松自己的心情，同时也在培养自己的能力。学生在做游戏的过程中能够培养与人交往的能力和自己的表达能力和其他小朋友起做游戏，也能够培养学生的合作能力......”。

8、“.....教师首先要注重教育方法的创新。因为创新教育方法不仅能够使学生在上课时充满积极性，也能够提高课堂效率。教师选择学生喜而乐见的游戏来进行，让学生在课堂上能够学到些重要的能力。比如说人际交往能力，或者是语言表达能力逻辑思维能力等，这些对学生的成长是非常重要的，因此学校定要注意在小学阶段对学生这方面能力的进行体育活动。例如，在做游戏的过程中......”。

9、“.....在做游戏的过程中，让学生和教师之间的互动更加密切。将体育游戏引入体育教学，实现教学方法的创新其体育游戏引入体育教育，能够增强师生的互动其实在整个教育过程中，师生之间的互动是非常重要的，因为只有师生之间更多的互动，才能够让学生更好地按照教师的教育目标进行，使教学力，而且值得注意的是，高年龄阶段的学生并不会对比赛里的游戏非常感兴趣。因为胜负欲只发生在低年龄阶段......”。