1、“.....缺少现代化的教学资源在这两个因素的影响下，乡镇小学的师资力量和教学环境捉襟见肘，教育改革推行起来困难重重，推行新课改探究以学习为中心的小学数学教学过程论文原稿数学教育中，由于授课教师素质相对较低，教学环境相对较差以及教学方法的相对落后等现状的限制，教学过程中仍然采用传统的教学方法，课堂上教师讲解为主，学生被动地接受着所授知识。研究小学教师的革，以学习为中心......”。

2、“.....教师引领，才能探索到新知识，使得小学数学的教学达到应有的成果和目标。关键词学习为中心小学数学教学过程小学数学教学现状我国教育现状个重低，尤其是在些经济发展水平相对落后的偏远地区，教师对现代化多媒体教学方式的掌握程度低，无法很好地运用多媒体工具进行教学研究小学的教学环境发现，很多地区小学硬件设施相对落后，学校可以为学摘要随着社会的发展与时代的进步，人们的物质生活水平不断提高，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题......”。

3、“.....在个学生的受教育过程中有着非常重要的作用。目前我国特点便是应试教育，其有长久的历史，受到这个现状的影响，我国教育的个主要特点便是以学习为中心。近年来，教育改革被次次地提到人们的视野中，但是学习作为教育的中心直没有发生变化。目前我国小学，有助于学生自主学习能力的培养，同时也可以使老师与学生之间的沟通与互动更加频繁。课堂上提出的问题，应该抓住学生对所学知识的生理和心理特点......”。

4、“.....教师则可以对学生表现出的创造力进行鼓励探究以学习为中心的小学数学教学过程论文原稿。，积累新的知识教学活动中，学生是学习的主体，因此小学数学教学中，以学习为之间的沟通与互动更加频繁。课堂上提出的问题，应该抓住学生对所学知识的生理和心理特点，这样可以使得更多的学生能够积极主动地投入到课堂互动中，有助于发现学生在学习中的差异，针对不同点因材施探究以学习为中心的小学数学教学过程论文原稿学教育中......”。

5、“.....教学环境相对较差以及教学方法的相对落后等现状的限制，教学过程中仍然采用传统的教学方法，课堂上教师讲解为主，学生被动地接受着所授知识。下分子越大分数越大的原则得到结果，但是如果有的学生通过其他方法得到正确的答案，教师则可以对学生表现出的创造力进行鼓励。关键词学习为中心小学数学教学过程小学数学教学现状我国教育现状个重要的教学方法，课堂上教师讲解为主，学生被动地接受着所授知识。，积累新的知识教学活动中......”。

6、“.....因此小学数学教学中，以学习为中心，学生的主观学习意识与学习热情在教学活动中有很重大动中，有助于发现学生在学习中的差异，针对不同点因材施教，鼓励学生发展自身的创造力，达到实际的效用。例如，在分数大小比较的问题中，通常学生的做法是将两个不同的分数进行通分，在分母相同的情心，学生的主观学习意识与学习热情在教学活动中有很重大的意义，同时也是教学活动能否达到预期目的的决定因素。在教学活动过程中......”。

7、“.....教师应引导学生来完成整理的过教，鼓励学生发展自身的创造力，达到实际的效用。例如，在分数大小比较的问题中，通常学生的做法是将两个不同的分数进行通分，在分母相同的情况下分子越大分数越大的原则得到结果，但是如果有的学生意义，同时也是教学活动能否达到预期目的的决定因素。在教学活动过程中，学生对于所学知识要进行系统的整理，教师应引导学生来完成整理的过程，有助于学生自主学习能力的培养......”。

8、“.....但是学习作为教育的中心直没有发生变化。目前我国小学数学教育中，由于授课教师素质相对较低，教学环境相对较差以及教学方法的相对落后等现状的限制，教学过程中仍然采用传题，对问题进行简要分析，并且针对提出的问题制定了相应的改进措施，希望对以学习为中心的小学教学有定帮助探究以学习为中心的小学数学教学过程论文原稿探究以学习为中心的小学数学教学过程论强化教学效果的目的很难实现。因此，深化教学改革......”。

9、“.....充分发挥教学活动中学生的主导地位，教师引领，才能探索到新知识，使得小学数学的教学达到应有的成果和目标。摘要随着社会的发展与业素质可以发现，大多数老师的专业素质相对较低，尤其是在些经济发展水平相对落后的偏远地区，教师对现代化多媒体教学方式的掌握程度低，无法很好地运用多媒体工具进行教学研究小学的教学环境发现，的特点便是应试教育，其有长久的历史，受到这个现状的影响，我国教育的个主要特点便是以学习为中心。近年来......”。