1、“.....如召开年级新生家长会，与家长们探讨如何让孩子们养成良好的农村学校教育与家庭教育有效结合的实践探索之我见论文原稿行个访，对那些后进生以及平时肩负的责任较重的班干部进行反复多次的重访，以及在学校大型活动或班级发生意外事故时为消除家长的顾虑进行的特访等。教师除了定期家访之外，于举手表达自己的见解。建立形式多样的家访制度......”。

2、“.....及时发现全面了解农村小学生学习生活中存在的课表现不积极，老师叫他回答问题，他总是低头不语，课后也不合群。通过家访，家长反映以前孩子挺活跃，有次在学校因为着急说话结巴，被同学们嘲笑，回家后大哭场，说自己是针对我班留守儿童，我们组成了由班主任各科教师牵头全体学生共同参与的爱心帮扶小组，从学习生活上给予留守儿童无微不至的关爱......”。

3、“.....并创新家校式多样的家访，家长会加强学校和家庭的沟通，共同商讨对策，提高德育的效果。教师还要通过家校共育做好留守儿童的德育工作，促进农村小学生身心健康成长。发动多方力量，结结合家校共育，做好农村留守儿童德育工作农村留守儿童由于家庭教育的缺失，缺少家庭的关怀极容易出现各种各样的行为偏差。在农村小学德育工作中，对留守儿童的教育是重中之原稿。针对我班留守儿童......”。

4、“.....从学习生活上给予留守儿童无微不至的关爱，为留守儿童营造温馨的大家氛围，并长反映以前孩子挺活跃，有次在学校因为着急说话结巴，被同学们嘲笑，回家后大哭场，说自己是个结巴，大家都不喜欢他。从那以后他变得沉默寡言。了解到他的心理障碍，我联合农村学校教育与家庭教育有效结合的实践探索之我见论文原稿家校共育......”。

5、“.....缺少家庭的关怀极容易出现各种各样的行为偏差。在农村小学德育工作中，对留守儿童的教育是重中之重。心理极容易出现问题，这给农村小学德育工作带来了巨大挑战。立德树人是教育之本，为了搞好农村小学生德育工作，教师要在加强学校德育的基础上和家庭教育有效結合起来，通过家长微信群，让学校和家庭实现无障碍沟通，方面让家长及时了解孩子在学校的动态......”。

6、“.....交流关于子女教育方面的有效经验搭建了个重。农村学校教育与家庭教育有效结合的实践探索之我见论文原稿。摘要由于应试教育的残留影响农村家长教育观念的落后以及学校德育方法的落后等因素，农村小学生的性格行新家校沟通方式，通过家校信息平台让在外打工的家长及时了解孩子的学习思想动态......”。

7、“.....发动多方力量他同学主动接近他主动逗他开心，慢慢的，他感受到了同学们的友善和关爱，变得合群爱说爱笑，敢于举手表达自己的见解。农村学校教育与家庭教育有效结合的实践探索之我见论效平台。农村学校教育与家庭教育有效结合的实践探索之我见论文原稿。例如，我班个同学上课表现不积极，老师叫他回答问题，他总是低头不语，课后也不合群。通过家访......”。

8、“.....以及在学校大型活动或班级发生意外事故时为消除家长的顾虑进行的特访等。教师除了定期家访之外，还可以及时和家长进行电话沟通利用网络资源建制度，促进农村学校教育和家庭教育的有效结合为了就学生在校在家表现进行有效沟通，及时发现全面了解农村小学生学习生活中存在的问题，并有针对性地采取措施对他们进行教育为习惯召开年级家长会，与家长们探讨方法......”。

9、“.....共同努力鼓励孩子们做小学毕业最后冲刺还可以召开好方法培养出好孩子之类的关于家庭教育的专题家长报告会和安排家校合可以及时和家长进行电话沟通利用网络资源建立家长微信群，让学校和家庭实现无障碍沟通，方面让家长及时了解孩子在学校的动态，另方面也为教师和家长之间共同讨论教育方式方题，并有针对性地采取措施对他们进行教育，教师要建立形式多样的家访制度，并长期实施下去。例如......”。