1、“.....小学语文教师也应该关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策探究论文原稿感情的朗读课文这样道题目，这类题目的设计目的就在于希望通过学生对课文有感情地朗读，从而更好地把握文章所要表达的情感。因此在小学语文课堂上，教师力，这对学生的全面发展十分有利。在小学语文教育中融入情感教育，有助于营造个轻松活跃的课堂氛围......”。

2、“.....让学生在轻松育。在小学语文教学中实施情感教育的对策融入情感教育的小学语文教学，应该不拘泥于传统的授课形式。适当增加些学生对课文内容进行的自编自导的表演，其情感教育的重要性国家对于小学语文教学提出的要求随着教育体制改革的不断深化而不断提高......”。

3、“.....现在的小学语文教育不再停留在传统的传道授业上，单纯地教授理论知识的教育模式已经淘汰。在教学过程中加入情要灌输给学生诸如学习是快乐的有意义的知识是美好的丰富而神奇的生活是多彩的充实而向上的等理念，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和活跃性，引导提出了教育要求......”。

4、“.....单纯地教授理论知识的教育模式已经淘汰。在教学过程中加入情感教育，充分引导学生形成纯的语文课本知识的传授。小学生正处于身心发展尚未定型的关键时期，通过小学语文教学中的情感教育既能够拓展开发学生的情感思维，又能够促进学生的思想关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策探究论文原稿教育......”。

5、“.....发散学生的情感思维是必然趋势。关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策探究论文原稿。只有这样才能达到情感教育的目的。关键词情感教育语文教学小学对策目前我国的年义务教育提倡的是素质教育，不仅仅对学生的学习成绩提出要求，同时也对学授，学生坐在座位上听课的形式。学生既能够在编排表演的过程中加深对课本知识的理解......”。

6、“.....这对学生的全面发展十学生形成对学习的正确理解，使得语文教学的课堂充满生机与活力。对学生的正确行为和思维要及时给予肯定，对的不合理的思想行为进行及时的引导和纠正正确地对周围世界的认知，发散学生的情感思维是必然趋势。关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策探究论文原稿......”。

7、“.....不仅仅对学生的学习成绩提出要求，同时也对学生的非智力素质方面的发分有利。情感教育的重要性国家对于小学语文教学提出的要求随着教育体制改革的不断深化而不断提高......”。

8、“.....应该不拘泥于传统的授课形式。适当增加些学生对课文内容进行的自编自导的表演，其效果远远胜于教师在讲台上赵国章关于在小学语文教学中情感教育的思考新课程，李学娟小学语文教学中的情感教育思考速读旬刊，编辑高琼。在小学语文教育中融入情感教育......”。

9、“.....通过丰富课堂教学形式加强与实际生活的联系以及对课文进行示范性朗读引起学生的共鸣等方法推进应该先带有感情地示讀课文，注意情感的融入和抑扬顿挫的变化，让学生在听老师的阅读中感受文章的情感起伏从而引起学生的共鸣，让学生更好地感受作者的情自在的课堂中学习知识，这有利于学生学习效率的提高......”。