1、“.....鲜花和掌声永远都会让人觉得自己是最棒的。关键词小学生心理小学生心理健康教育的实践与探索论文原稿不肯接受批评教育，学习成绩直很差，我试过很多办法，都没有起到作用。但偶尔的件事却让我找到了契机。我发现他对集体的事情是很关心的，他每天早上到学校，就帮值日的同学扫的环境中逐步培养健康完善的人格心理。重点建立个团结互助和谐友爱的班集体......”。

2、“.....要用平等真诚的态度给予帮助，激发他们的求知欲，鼓，应渗透到老师的日常教学管理工作中。学校是孩子们心理发展的大环境，富含底蕴完善健康的校园文化和班级文化其实就是种潜在的教育力量。班主任作为思想工作先导者，能较早地心理健康教育和良好的心理素质的培养绝不是朝夕就能实现的，需要我们这些教育者的不断努力，在以后的工作中我会通过多种途径对学生进行心理引导......”。

3、“.....我要求家长关心孩子的学习，利用电话让留守孩子多与父母聊天，休息日尽量抽时间与孩子玩另方面，告诉学生父母的难处，让孩子知道并不是父母不理她，而是真的有的实践与探索论文原稿。最后，家校互相配合，创设良好的心理健康环境。现在许多孩子由于父母离异或外地工作常常不在家，导致父母和孩子之间缺少沟通。毋庸置疑，很多孩子教育的实践与探索论文原稿......”。

4、“.....明确提出要办好人民满意的教育，继承和发展了年党中央提出的科教兴国战略思想，强调教育在实现两使学生易于接受，以正确的态度对待自己的心理冲突，使每个学生都能做到了解自己懂得别人，既学会了社交技能，又明白如何进行心理的自我调节，还促使学生身心得到健康发展小学小学生心理健康教育的实践与探索论文原稿难处，父母也是很爱他们关心他们的......”。

5、“.....学生只有有了健康的心态，才能不偏激不特性，才能纯净地成长小学生心理健康教育的实践与探索论文原稿。育，是心灵的沟通，只有心灵的指引，才是真正的爱。因此我创造条件，定时召开家长会，向家长传授心理健康教育的有关知识，这样可以在对学生的心理健康教育中与家庭互相配合，的配合。要以心理健康教育作为教学原则，使学生的人格得到和谐发展，所以，我们要树立正确的课程观......”。

6、“.....将学生的心理表现生活中的故事等作为课程资源开发，存在严重的心理问题。也有些父母在宠溺和百依百顺中把爱传递给孩子，他们以为这才是爱，其实错了，这是错爱。这种爱让孩子产生偏激自私缺少责任感的不健康心态。其实，爱是教個百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦过程中的重要地位和作用。作为新时期的教师，深知自己肩上的重任，教育不仅仅是传道授业的过程......”。

7、“.....参考文献傅文弟当前中小学心理健康教育存在的问题及对策教育理论与实践，陈家麟学校心理健康教育教育科学出版社，小学生心理健康这样才能激发学生的学习兴趣，使心理健康教育课得到学生的喜欢。而且我时常把心理健康教育纳入课堂教学中来，做到认真备课，精心设计，把生涩难懂的知识和理论生动化形象化......”。

8、“.....而并非只传授系统心理学知识，这就要求我们提高心理健康教育课的针对性和实效性。不仅需要专业的心理辅导老师，更需要各科老压力巨大等这些都会给小学生的身心健康带来不良的影响。所以，对小学生进行心理健康教育极其重要，我们要预防减少和彻底解决小学生的这些心理健康问题，提高他们的心理素质。康素质作为新时期的教师，我深知自己肩上的重任......”。

9、“.....更是心灵感化的过程。当今社会在不断地发展，科技在不断地进步，人们的思想观念也随之更新，社地，擦桌子把教室打扫得干干净净。因此，我抓住这次机会找他谈心，课上课下积极交流。在班级表扬他的优点，鼓励教育他在学习上如果也能这么积极的话，成绩肯定也会很棒的。同舞其勇气，使孩子们对困难挫折都能勇敢地去面对，要学会对他人理解尊重宽容，在集体中做个受欢迎的角色。例如......”。