1、“.....为学生引入对比记忆法联想记忆法归纳记忆法构词记法小学英语教学要培养学生的自学能力探究论文原稿情境。在多媒体技术的辅助下，可供教师选择的课堂教学材料更加丰富，教师可以利用图片音频动画影视资料等为学生营造更加趣味化的教学氛围，让学生将单调的语言学习录更加符合自身的学习习惯和认知习惯，因此，对自学能力的培养也更加有效......”。

2、“.....在课堂学习中抓好学生自学能力培养的。参考文献王瑞娟浅谈如何培养小学生的英语自学能力英语教师，朱萌小学英语教学中培养学生自主学习能力探究现代农村科技，。课堂笔记是记录课堂学习内容以及我国著名教育家陶行知先生曾言好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。这句话直截了当地表明了教育的本质。基于此，在小学英语教学中......”。

3、“.....自学能力的培养不仅存在于课内学习中，也存在于课外实践中。小学英语教材的阅读素材过于单，会限制学生英语知识面，因此，必要的课外阅读拓展是十分必要的学生自学能力的培养。所谓授之以鱼，不如授之以渔，在教学过程中只有让学生掌握自学的技巧才能完成知识的获取以及自我能力的发展，这无论是对于学生英语成绩的提高，因此，必要的课外阅读拓展是十分必要的......”。

4、“.....教师应该结合教材内容为学生推荐些相关联的课外阅读素材，或者根据学生的实际英语水平进行口语训练，形成良好的自学习惯，这对当前学生学习成绩的提升以及未来综合能力的发展都是十分重要的。参考文献王瑞娟浅谈如何培养小学生的英语自学能力英语教师，朱萌小学英小学英语教学要培养学生的自学能力探究论文原稿在自学能力培养中......”。

5、“.....或者根据学生的实际英语水平进行口语训练，让学生在不断学习中增加阅读量与词汇量。面安排，使得学生不仅失去了自学的机会，更失去了主动学习的意识。针对此，在课程改革的背景下，小学英语教师应从学生的长远发展着眼，为其自学能力的形成创造良好此，对自学能力的培养也更加有效。小学英语教学要培养学生的自学能力探究论文原稿......”。

6、“.....不是教学生，乃是教学生学，还是学生未来走向社会都是十分有利的。但是目前在小学英语教学中，些教师对于学生自学能力的发展缺乏正确认识，依然习惯于用传统的教学方法对学生的学习过程进行让学生在不断学习中增加阅读量与词汇量。关键词小学英语自学能力教学实践相关策略在小学英语教学实践中，教师设计教学环节的根本目的并不仅限于知识的传递......”。

7、“.....。自学能力的培养不仅存在于课内学习中，也存在于课外实践中。小学英语教材的阅读素材过于单，会限制学生英语知识这句话直截了当地表明了教育的本质。基于此，在小学英语教学中，教师应注重对学生自学能力的培养，让学生在每个教学环节都能够获得自学机会，并逐渐强化自学意识......”。

8、“.....许多教师对于学生课堂笔记的重视程度也逐渐减弱，其实相较于教师的课件，学生对课堂学习过程的简单记录更加符合自身的学习习惯和认知习惯，因用多元化教学资源，为学生构建生动直观的学习情境。在多媒体技术的辅助下，可供教师选择的课堂教学材料更加丰富，教师可以利用图片音频动画影视资料等为学生营造更，让学生掌握多种学习方法，这对于提高学生记忆效率......”。

9、“.....锻炼学生的发散思维，进而提高自学能力具有重要意义。小学英语教学要培养学生的自学能力探究论转化为直观的探索过程，从而强化自学的动力。自主学习需要科学的方法指导，小学阶段学生的思维发展尚不成熟，自主学习过程常常显得没有章法。而教师这时就应该发挥在课堂教学中，抓住学生的兴趣点，能够积极调动学生的自学意愿，提高课堂参与效率。在兴趣教学中......”。