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7、“.....孩子们开始就状态很好，兴致勃勃地翻开书，认认真真地读起课文来。这篇课文是全书的最后课了，和其他课不同的是，这篇课文没有全文注音状态都不大好。如果课堂上还是识字读课文，我想，我嘴巴讲干了，效果也不大。于是，在他们初读课文时，我决定临时改变今天这堂课的教学环节......”。

8、“.....这样就可以立刻定位了,赶紧把这个句子画下来吧,于是，我巡视教室，并让同桌进行互相检查，确认画线无误。按照这个办法，我请学生互相讨论，找出写夏天样子的，看来要让孩子表达出自己的思路，还是有点难度。于是我转而问问其他孩子能不能大胆说说。另个女生举手站起来回答说我是从第自然段找到的看来，要他们回答怎样找到的有献约翰哈蒂可见的学习教育科学出版社......”。

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