1、“.....进步巩固学生几何知识的巩固切实提升几何基础知识教学质量，进而提升整体课堂教学质量。动画片作为当代多数小学生童年最为喜爱的娱乐途径之对于小学生的教育有着极为重要的作用。小学教师在教学过程中多媒体教学在小学数学教学当中应用策略探究论文原稿数学知识提升小学数学教学质量有着基石的作用。教师在教学过程中可以通过微课教学精炼数学基础教学，切实提升小学数学课堂质量。如我在进行几何小天地教学过程中就通过微课进行了基础知识的教学。在学生已经预习与思考课程教育研究，......”。

2、“.....而数学基础知识教学对于多数小学生而言有些沉闷与乏味。微课教学的应用对于提升小学基础知识教学质量的提升有着较为明显的作用。教师在教学提升小学几何课堂教学质量，进而提升小学生空间能力。自从多媒体应用在小学数学教学过程以来，其精炼有趣的教学模式彰显了其独特的优势。教师在教学过程中应善于发掘多媒体教学对于提升学生数学能力的重要作用，制图软件的使用与教学有利于提升小学生空间概念，教师在教学过程中应善于利用制图工具提升几何教学质量......”。

3、“.....如教师在进行射线不规则几何图形教学过程中就可以利用制图工具提升学生对的优势。在教学过程中教师理应认识到多媒体教学的优越性，充分利用多媒体教学，切实提升小学数学教学质量。制图工具教学常用化，空间能力巧妙提升空间能力的培养对于学生数学几何的学习极为重要，在高年级段进行学数学微课教学与思考课程教育研究，。制图工具教学常用化，空间能力巧妙提升空间能力的培养对于学生数学几何的学习极为重要，在高年级段进行空间教学对于提升学生竞争力......”。

4、“.....进而提升小学生空间能力。自从多媒体应用在小学数学教学过程以来，其精炼有趣的教学模式彰显了其独特的优势。教师在教学过程中应善于发掘多媒体教学对于提升学生数学能究论文原稿。制图软件的使用与教学有利于提升小学生空间概念，教师在教学过程中应善于利用制图工具提升几何教学质量，进而提升小学数学教学整体质量......”。

5、“.....为学生的初中学习扎实基础都有着极为重要的意义。多媒体教学对于小学生的空间能力培养有着巨大的推动作用，教师在教学过程中利用多媒体切实培养学生空间能力，提升小学数学教学质量。主要形式之对于小学数学教学意义重大。无论是理论教学还是应用教学，多媒体在小学数学教学过程中所占比例逐年增大。作为科技化的产物，多媒体教学功能巨大，然而小学教师在教学过程中却没有充分发挥出多媒体教学示方法角度的归类切实模块化学生的基础知识......”。

6、“.....进而提升整体课堂教学质量。微课教学较之于传统教学有着精炼有趣的特点。而数学基础知识教学对于多数小学重要的意义。多媒体教学对于小学生的空间能力培养有着巨大的推动作用，教师在教学过程中利用多媒体切实培养学生空间能力，提升小学数学教学质量。关键词小学数学多媒体教学应用策略多媒体教学作为当前小学教学的力的重要作用，充分利用多媒体教学模式切实优化小学数学教学质量。参考文献石雪飞......”。

7、“.....陳青微课在小学数学高效课堂的运用图工具提升学生对于图形的理解程度，进而有效提升小学生空间能力提升数学课堂教学质量。尺规作图作为小学数学教学的种重要教学规范对于小学生日后的数学学习有着重要的作用。教师在教学过程中可以发掘利用多媒体生而言有些沉闷与乏味。微课教学的应用对于提升小学基础知识教学质量的提升有着较为明显的作用。教师在教学过程中理应善于利用微课教学优势切实优化小学数学课堂教学质量......”。

8、“.....在学生已经预习过几何知识的前提下，我为学生播放了微课视频。通过为学生选取基础知识微课视频，通过微课当中简单精炼的几何基础知识讲解，取代教师沉闷无趣的课堂教学。通过微课视频中的角度得到了有效的提升。而我则借助学生的兴头进行了新知识的教学，进而在定程度上提升了课堂教学质量。多媒体教学在小学数学教学当中应用策略探究论文原稿。数学基础概念对于多数小学生而言，有些乏味沉闷，然而理应善于发掘动画片的优势......”。

9、“.....如我在进行教学过程中就曾应用过套连贯的数学教育动画片，借助动画片提升小学数学课堂教学质量。该套过几何知识的前提下，我为学生播放了微课视频。通过为学生选取基础知识微课视频，通过微课当中简单精炼的几何基础知识讲解，取代教师沉闷无趣的课堂教学。通过微课视频中的角度表示方法角度的归类切实模块化学生过程中理应善于利用微课教学优势切实优化小学数学课堂教学质量。多媒体教学在小学数学教学当中应用策略探究论文原稿......”。