1、“.....从而提高自己的英语自学能力，而自主学习能力的提高可以为今后的英语学习和继续深造奠定打下坚实的基础英语小班化教学模式之小学生自主学习能力培养的意义及其路径探析论文原稿习无疑具有重要的意义，因此，英语教育是符合时代发展的事业，同时其也需要契合学生终身学习和发展的需要。自主学习的能力首要表现在学生需要进行很好的预习，在具体的课堂教学中能够学生不能体验到应有的快乐......”。

2、“.....现代的心理学研究普遍认为兴趣是激发人的思想和引导人的意志努力的基本前提，并能有效促进智力型的英语小班化教学模式下学生自主学习能力培养的基本路径传统教学包括英语教学在内都已经成为应试教育的工具，唯分数论已经异化了教育的本质，而考试成绩则完全淡化了学生的个体情感表达关键词自主学习能力英语小班化模式意义基本路径教育的终极目标和追求在于培养学生的自主学习能力......”。

3、“.....这认识已经成为当代教育界和教育心理学理论所有效的互动，而在课堂之后学生也应当自觉完成老师指定的作业，教师需要对学生的自主学习进行客观的效果评价，而学生在这个过程中需要注意其英语能力的提高幅度，这与其能否充分利用其终生的发展获益匪浅。总之，学生在获得教师对自己看法的肯定时在听取同伴不同意见的过程中，发散思维创新精神得以培养，这种能力，将令他们在以后的学习甚至终生的发展获益匪浅......”。

4、“.....在具体的课堂教学中能够与老师进行有效的互动，而在课堂之后学生也应当自觉完成老师指定的作业......”。

5、“.....自主学习可以使得学生自主地利用资源获取知识，从而提高自己的英语自学能力，而自主学习能力的提高可以为今后的英语学习和继续深造奠定打下坚实的基础。重要的意义，因此，英语教育是符合时代发展的事业，同时其也需要契合学生终身学习和发展的需要。自主学习的能力首要表现在学生需要进行很好的预习，在具体的课堂教学中能够与老师进行不断持续演进和进步的基础......”。

6、“.....越来越多地融入了世界，参与世界性事务，加大了与世主学习能力培养的意义我国加入了之后，越来越多地融入了世界，参与世界性事务，加大了与世界各国的贸易和文化交流，英语作为交流的媒介的重要性越来越凸显，英语的学习无疑具有学习能力培养的意义及其路径探析论文原稿。总之，学生在获得教师对自己看法的肯定时在听取同伴不同意见的过程中，发散思维创新精神得以培养，这种能力......”。

7、“.....而学生在这个过程中需要注意其英语能力的提高幅度，这与其能否充分利用其现有的各种资源有关，自主学习可以使得学生自主地利用资源获取知识，从而提高自己的英语自学能力，界各国的贸易和文化交流，英语作为交流的媒介的重要性越来越凸显，英语的学习无疑具有重要的意义，因此，英语教育是符合时代发展的事业，同时其也需要契合学生终身学习和发展的需要......”。

8、“.....这认识已经成为当代教育界和教育心理学理论所公认的观点。从社会的发展代际演变规律考察，学生自主学习能力的培养与形成是社会发展的需要，是社会进步剥夺了，在应试教育下的教学背景中，小学生的英语学习不再感觉到被尊重，学生不能体验到应有的快乐，兴趣作为种心理是个体认识和爱好种事物的种心理倾向......”。

9、“.....英语小班化教学模式下学生自主学习能力培养的基本路径传统教学包括英语教学在内都已经成为应试教育的工具与老师进行有效的互动，而在课堂之后学生也应当自觉完成老师指定的作业，教师需要对学生的自主学习进行客观的效果评价，而学生在这个过程中需要注意其英语能力的提高幅度，这与其能否习。学生自主学习能力培养的意义我国加入了之后，越来越多地融入了世界，参与世界性事务......”。