1、“.....任何教学方法都将失去其应有的色彩。对于这方面，直以来的小学数学课堂教学做得都不是很好，这主要是因为教师往往只注重对于学生进行知识的传授，而忽略了学生在这个过小学数学课堂教学中小组合作学习探析论文原稿在小组之内进行学习，还要进行彼此关于生活学习等方面的沟通和交流，成为真正学习和生活上的好朋友。另方面，教师也要建立与学生之间的平等关系，必要的时候教师也要参与到学习小组之内，与学生进行角......”。

2、“.....充分了解学生，合理配置学习小组小组合作学习对于每个学习小组的内部人员配置有着较高的要求，教师要根据不同的学习任务和内容的需要合理地安排每师的教学活动为主，学生往往处于被动接受的状态，在这样的状态之下，学生的思维往往处于被动的状态，久而久之学生的思维难免会产生种惰性，对教师的依赖性也会逐渐提高，也就谈不到学生主动学习的欲望关键词小学数学课堂教学小组合作小学阶段的数学课堂教学不仅要传授学生数学知识......”。

3、“.....调动学生的数学学习积极性，让学生能够学到知识，更能学到如何去更有效地进行学要的作用。激发学生学习兴趣，调动学生小组学习的积极性为了有效地实施小组合作学习，教师首先要将学生的学习积极性充分调动起来，如果没有学生的积极参与，任何教学方法都将失去其应有的色彩。对于这。通过小组之内的学习，学生的内在学习动力会被充分激发出来，学生之间会起到良好的他人监督作用，彼此之间既相互学习又相互竞争，在这样的作用之下，学生会更加积极主动地学习......”。

4、“.....这主要是因为教师往往只注重对于学生进行知识的传授，而忽略了学生在这个过程中的实际感受以及其心理接受和认可程度，这就容易造成教与学的脱节小学数学课堂教长，也与新课程理念所提出的教学本质相背离。因此，在小学数学的课堂教学之中有效地开展小组合作学习非常有必要。笔者现结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地开展小组合作学习谈谈自己的些看法小学数学课堂教学中小组合作学习探析论文原稿方面......”。

5、“.....这主要是因为教师往往只注重对于学生进行知识的传授，而忽略了学生在这个过程中的实际感受以及其心理接受和认可程度，这就容易造成教与学的脱节。习动力会被充分激发出来，学生之间会起到良好的他人监督作用，彼此之间既相互学习又相互竞争，在这样的作用之下，学生会更加积极主动地学习，这对于课堂教学的顺利开展以及效率和质量的提高都有着至关识传授这方面的工作做得很到位......”。

6、“.....这主要因为传统的教学模式是以教师的教学活动为主，学生往往处于被动接受的状态，在展以及效率和质量的提高都有着至关重要的作用。总而言之，在小学数学课堂教学中开展小组合作学习，对于学生的个人成长以及课堂教学效力的提高都有着非常积极的影响。通过小组之内的学习，学生的内在学中小组合作学习探析论文原稿小学数学课堂教学中小组合作学习探析论文原稿。总而言之，在小学数学课堂教学中开展小组合作学习......”。

7、“.....激发学生学习兴趣，调动学生小组学习的积极性为了有效地实施小组合作学习，教师首先要将学生的学习积极性充分调动起来，如果没有学生的积极参与，任何教学方法都将失去其应有的色彩。对于这方面，直这样的状态之下，学生的思维往往处于被动的状态，久而久之学生的思维难免会产生种惰性，对教师的依赖性也会逐渐提高，也就谈不到学生主动学习的欲望和相互之间的交流和沟通......”。

8、“.....更重要的是要培养学生的数学学习能力，调动学生的数学学习积极性，让学生能够学到知识，更能学到如何去更有效地进行学习。在以往的小学数学课堂教学中，对于学生数学能够更加浓郁。教师方面要加强与学生之间的交流和沟通，让学生不仅在小组之内进行学习，还要进行彼此关于生活学习等方面的沟通和交流，成为真正学习和生活上的好朋友。另方面，教师也要建立与学生之间程中的实际感受以及其心理接受和认可程度......”。

9、“.....充分了解学生，合理配置学习小组小组合作学习对于每个学习小组的内部人员配置有的互换，这样教师对于学生的了解才会更加充分，对于小组合作学习的把握也会更加准确。激发学生学习兴趣，调动学生小组学习的积极性为了有效地实施小组合作学习，教师首先要将学生的学习积极性充分调动学习小组之内的学生。这就需要教师首先要充分了解每个学生的特点性格等等，让学生之间能够形成有效的互补互助......”。