1、“.....因此，教师可以利用学生的这心理特征在导入环节利用设置悬念的方式来为教学活动的开展打下铺垫，并激发学小学科学课程教学引导学生主动探究论文原稿究欲望的时期，因此，教师在组织科学教学活动的时候，需要抓住科学课程自身独特的优势和小学生的心理特点，转变传统的以知识讲授为主的教学方式，营造多样的教学活动来激发学生科学探到半时才清楚自己在学什么。针对这情况，教师需要充分重视导入......”。

2、“.....进而为学生积极参与探究活动打下坚实的基础。关键词小学科学教学学生主动探究有的认知经验和知识结构，丰富学生的科学知识，提高学习的能力。优化导入，激发学生探究兴趣良好的开端代表着成功的半。导入作为教学活动开展的起始阶段，在整个教学活动中发挥着重要对于问题设置，过于简单的问题会使学生轻而易举地解决，没有挑战性......”。

3、“.....如果不能解决这个问题，会使其自信心受究动机学起于思，思源于疑。疑问是学生进行自主探究的内在动力，当学生对现象或事物产生疑问的时候，不需教师做过多的讲解，他们会自然而然地产生解疑的兴趣。因此，在开展小学科学包括课外活动。因此，教师在组织小学科学教学活动的时候，需要突破传统课堂教学的局限，将教学延伸到课外，利用课外探究活动来激发学生的探究兴趣，开阔学生的视野。总之，在进行小学习的能力......”。

4、“.....诱发学生探究动机学起于思，思源于疑。疑问是学生进行自主探究的内在动力，当学生对现象或事物产生疑问的时候，不需教师做过多的讲解，他们会自然而然地产生解决，没有挑战性，久而久之会使其丧失解决科学问题的兴趣过难的问题对于小学生来说是种挑战，如果不能解决这个问题，会使其自信心受挫。根据美国语言学家克拉申的理论，我们可以看出小学科学课程教学引导学生主动探究论文原稿学活动的时候......”。

5、“.....引导学生步入求知的愤懑状态，从而使学生产生主动解决问题的冲动。小学科学课程教学引导学生主动探究论文原稿。活中进行探究，以此提高学生的科学探究能力。参考文献但小民小学科学课教学中如何引导学生主动探究学周刊，郎虎小学科学教学中如何引导学生自主探究学周刊，。有效提问，诱发学生统的小学科学教学活动中，教师为了能够在有限的教学时间里向学生传授更多的科学知识，按时完成教学任务......”。

6、“.....在上课的时候直奔主题。这就使得学生在课上到半时才清楚自己学教学活动的时候，可以充分利用小学科学的独特优势，在导入环节来激发学生的探究欲望，在课堂教学环节利用问题来引导学生进行自主探究，积极开辟第课堂，使学生能够在课外活动中在生的兴趣。因此，在开展小学科学教学活动的时候，教师可以充分利用问题来激发学生的好奇心，引导学生步入求知的愤懑状态，从而使学生产生主动解决问题的冲动......”。

7、“.....知识学习过程中，教师需要向学生讲授高于他们现有知识水平的新知识，这样才能激发他们的学习欲望。这样可以使他们充分调动自己已有的认知经验和知识结构，丰富学生的科学知识，提高学在学什么。针对这情况，教师需要充分重视导入，利用导入这导火索来点燃学生求知的火焰，进而为学生积极参与探究活动打下坚实的基础。对于问题设置......”。

8、“.....优化导入，激发学生探究兴趣良好的开端代表着成功的半。导入作为教学活动开展的起始阶段，在整个教学活动中发挥着重要的作用。但是，在事物有浓厚好奇心和探究欲望的时期，因此，教师在组织科学教学活动的时候，需要抓住科学课程自身独特的优势和小学生的心理特点，转变传统的以知识讲授为主的教学方式，营造多样的教学的求知欲望。比如，我在讲有趣的磁铁这内容时......”。

9、“.....将另块塞进乒乓球里，然后在上课之初，移动衣袖，学生就会发现乒乓球会吸附在衣袖上。关键词小学科的积极性，并在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，培养自主学习能力。下面，我将就自己多年的教学经验来谈谈如何在小学科学教学活动中引导学生进行自主探究。小学科学课程教学引导所周知，科学是门包罗万象的科目，其中既包含着物理化学，还包含着地理生物等，这门学科涉猎的科目多范围广......”。