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7、“.....那么就可以先做上标记,以便上课的时候有重点地听讲。阅读教学的实践策略探析,激发学生的阅读兴趣建立民主平等的师生关系,营造愉悦和谐的课堂氛围,有助于激发学生的创造性思维和阅教给他们预习的正确方法。以季羡林先生的怀念母亲为例,首先要熟读课文,要求达到准确流利地朗读课文。在阅读的过程中要边读边想,读完课文后......”。
8、“.....,培养学生的阅读能力预习是培养学生自学能力的重要方法,也是老师提高教学质量的个不可缺少的环节。为了节约课上时间,般情况下,预习被作为课下作业来进行,但是效果却很不理想生都有着重要的影响。小学阶段老师要做的就是让学生学会阅读,爱上阅读,从阅读中找到颜如玉和黄金屋。参考文献李志栋小学语文阅读教学的重要性软件教学,聂斌小学语文阅读教学实践策略探可以将拟人手法活学活用......”。
9、“.....把小动物比作朋友或者家人之类的,这样不仅可以更好地表现人与动物之间的和谐关系,还能够使文章更具感染力。小学语文阅读性软件教学,聂斌小学语文阅读教学实践策略探讨课程教育研究,编辑谢尾合。老人与海鸥文中用儿女词描写老人与海鸥的关系,把海鸥拟人化。儿女词最为贴切了,老人每天步行多千米来喂海鸥决定着整个语文的教学质量。鉴于阅读教学的重要性,老师要不断探索行之有效的阅读实践策略。要想感染别人......”。
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