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小学语文阅读教学的积极作用及实践策略探析(论文原稿) 小学语文阅读教学的积极作用及实践策略探析(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-22 17:10:50

《小学语文阅读教学的积极作用及实践策略探析(论文原稿)》修改意见稿

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4、“.....让学生通过阅读尽情诉说自己的心声。老师要鼓励学生表达,允许学生出错。千个人眼中有千个哈姆雷特,老师不应该用正确答案直接否要内容。其次,要借助工具书理解真挚寝不安席朦胧等生词的含义。最后,把自己不理解的句子做上标记。课文中描写夜幕降临的句子看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶,对于织字学生理解起来有小学语文阅读教学的积极作用及实践策略探析论文原稿就应该受到鼓励和尊重......”

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7、“.....那么就可以先做上标记,以便上课的时候有重点地听讲。阅读教学的实践策略探析,激发学生的阅读兴趣建立民主平等的师生关系,营造愉悦和谐的课堂氛围,有助于激发学生的创造性思维和阅教给他们预习的正确方法。以季羡林先生的怀念母亲为例,首先要熟读课文,要求达到准确流利地朗读课文。在阅读的过程中要边读边想,读完课文后......”

8、“.....,培养学生的阅读能力预习是培养学生自学能力的重要方法,也是老师提高教学质量的个不可缺少的环节。为了节约课上时间,般情况下,预习被作为课下作业来进行,但是效果却很不理想生都有着重要的影响。小学阶段老师要做的就是让学生学会阅读,爱上阅读,从阅读中找到颜如玉和黄金屋。参考文献李志栋小学语文阅读教学的重要性软件教学,聂斌小学语文阅读教学实践策略探可以将拟人手法活学活用......”

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