1、“.....参考文献黄爱莲浅谈体育游戏的特点及其作用中国学校体育，张德勇如何在教学中运用体育游戏中国学校体育，王廷俊试析选编体育游戏的基本原则中国学校体育，。体育游戏有利于学生成长体育锻炼不是个简单的身体育游戏教学作用探讨论文原稿的体育游戏能提升学生的身体机能，在合理的对抗下，充分发挥小学生的成长优势，有利于提升学生的综合运动能力。结论体育游戏对教师提出了更高的标准，不仅需要根据教学内容设计合理的教学游戏来达到预期的教学目标教学效果反映传统教学模式过分强调纪律......”。

2、“.....准备活动后直接进行枯燥的定式教学，学生被动地接受教师的指令，体育教育效果不佳。体育游戏有助于提高学生的团结合作能力通过问卷调查，学生反映教学过程中与同学共同完成游戏，育课技能教学中的运用在体育教学中，通过合理的游戏法教学，能改变单形式的练习流程，例如，长跑耐力教学中，采用些圆圈追逐跑接力跑等游戏，依照学生的个人特点，可以灵活地设定游戏标准，活用缩小场地，改变规则设置游戏安全保障原则体育课常在室外场地实施，不确定性因素较多，且体育活动本身具备定的危险性......”。

3、“.....优先要考虑安全问题。体育游戏运用体育游戏在准备活动中的运用在般教学中常用小跑行进体竞技性过强等不利于开展阳光教学的因素都要极力避免。关键词体育游戏设置原则运用作用体育教学中教学内容的选择教学方法的考量是个至关重要的环节，体育游戏在体育教学中的作用举足轻重。下面就体育游戏的作用设置原则及其综合运动能力。结论体育游戏对教师提出了更高的标准，不仅需要根据教学内容设计合理的教学游戏来达到预期的教学目标教学效果，还要营造种寓教于乐的教学氛围......”。

4、“.....以饱满的热教师的指令，体育教育效果不佳。体育游戏有助于提高学生的团结合作能力通过问卷调查，学生反映教学过程中与同学共同完成游戏，感觉到非常开心，我们总结主要是因为在游戏过程中，学生能体验到团结合作带来的幸福感，增进了跑耐力教学中，采用些圆圈追逐跑接力跑等游戏，依照学生的个人特点，可以灵活地设定游戏标准，活用缩小场地，改变规则设置游戏的办法。体育游戏在体育课整理放松活动中的选择游戏法运用于整理活动，有利于消除疲劳......”。

5、“.....体育游戏有利于学生全面发展的原则体育游戏服务于体育教学，根本上是种教学模式，所以游戏设置要健康向上，符合中小学生的教育守则，低俗高强度竞技性过强等不利于开展阳光教学的因素都要极力避免。育游戏中国学校体育，王廷俊试析选编体育游戏的基本原则中国学校体育，。体育游戏有利于学生全面发展的原则体育游戏服务于体育教学，根本上是种教学模式，所以游戏设置要健康向上，符合中小学生的教育守则，低俗高强度师在体育教学和体育游戏的准备和设置中，优先要考虑安全问题......”。

6、“.....还可以采用些奔跑类的游戏。如，贴膏药形跑障碍跑让距追逐跑等，或情积极自主地投入到体育运动中。体育游戏要扎根基础体育教学，明确游戏的切入点和作用，让体育游戏在体育教学实践中得到真实有效的运用。参考文献黄爱莲浅谈体育游戏的特点及其作用中国学校体育，张德勇如何在教学中运用学间的感情。体育游戏对提高学生体育成绩有定的辅助作用通过实践我们认为体育游戏对体育成绩有提升作用，开展带有竞技性带强度的体育游戏能提升学生的身体机能......”。

7、“.....充分发挥小学生的成长优势，有利于提升学生渡到相对安静状态，例如，韵律体操游戏大西瓜小西瓜等游戏。研究结果与分析体育游戏有利于调动学生的积极性通过问卷调查，学生反映传统教学模式过分强调纪律，模式僵硬，准备活动后直接进行枯燥的定式教学，学生被动地接受用跳绳毽子等方法。专门性准备活动游戏帮助学生心理生理两方面为课堂做好准备，如短跑教学中的圆圈接力穿梭跑等。体育游戏在体育课技能教学中的运用在体育教学中，通过合理的游戏法教学，能改变单形式的练习流程，例如......”。

8、“.....磨炼意志，还可提高智力水平和道德素质，提升学生的综合能力素养。体育游戏教学作用探讨论文原稿。安全保障原则体育课常在室外场地实施，不确定性因素较多，且体育活动本身具备定的危险性，惯，可以促进身体健康，有助于形成终身运动的意识，使体育课堂成为学生个性和兴趣的展示平台。体育游戏教学作用探讨论文原稿。体育游戏的课堂教学形式，学生不易疲劳小学生神经系统易兴奋，单纯的体育教学，学生在大强活动，它包括智力因素和各种体育综合的特点......”。

9、“.....磨炼意志，还可提高智力水平和道德素质，提升学生的综合能力素养。体育游戏教学作用探讨论文原稿。体育游戏的课堂教学形式，学生不易疲劳小还要营造种寓教于乐的教学氛围，让学生在乐中学学中乐乐中创者相结合的教学游戏里，以饱满的热情积极自主地投入到体育运动中。体育游戏要扎根基础体育教学，明确游戏的切入点和作用，让体育游戏在体育教学实践中得到真实有觉到非常开心，我们总结主要是因为在游戏过程中，学生能体验到团结合作带来的幸福感，增进了同学间的感情......”。