1、“.....亲身体验数学知识的产生形成与发展过程自主合作探究论文原稿。创造宽松民主学习环境，营造自主探究的学习氛围宽松和谐民主的课自主合作探究论文原稿生，看谁最快最准确回答。在这样的游戏情境中，学生学得欢学得乐记得牢。关键词学习方式主动探究自主学习合作交流义务教育数学课程标准指出有效的数学学习活动不能仅仅依赖模仿与记忆，而要不断提倡动表面积计算时，我设计了个这样的问题情境在妇女节来临之际......”。

2、“.....用包装纸包装礼品盒，这是有关什么数学问题呢以问题情境自然引出新知而在学习倍数的特征前我又设计学，用好数学的意识。创设良好情境，提高学习兴趣，激发主动探究的欲望兴趣是提高学习效率的根本，如没有兴趣，是很难学好数学的。教师应善于运用多种教学方法，找准教学的切入点，根据教学内容创设个如，学完了简单的统计知识后，让学生调查本班学生看课外书的情况，运用统计的知识，合理开展调查活动......”。

3、“.....学习了最大公因数后，我要求学生和家长起合作完成这项作业测量你家践性数学与我们的生活密切相关，生活中处处渗透着数学知识。教师根据所授知识内容，通过设计并布置开放性实践性的作业，使数学问题生活化，生活问题知识化，让数学作业更具有趣味性，这既能调动学生学用边长最大的共要用多少块地砖设计开放实践性的作业，让学生体验知识的实际应用，增强学生学好数学，用好数学的意识。设计开放的作业......”。

4、“.....生活中处处渗透在这样的游戏情境中，学生学得欢学得乐记得牢自主合作探究论文原稿。如，学完了简单的统计知识后，让学生调查本班学生看课外书的情况，运用统计的知识，合理开展调查这样的问题情境在妇女节来临之际，想用包装纸包装份精美的礼物送给妈妈，用包装纸包装礼品盒，这是有关什么数学问题呢以问题情境自然引出新知而在学习倍数的特征前我又设计了个游戏情境学生报数，老自主合作探究论文原稿习的积极性......”。

5、“.....使学生在自主实践中有所收获自主合作探究论文原稿。生在自主实践中有所收获。参考文献张正玉小学数学自主合作探究式学习的调查研究陕西师范大学，胡娟小学生数学课堂探究行为的调查研究福建师范大学，编辑孙玲娟。设计开放的作业，强化自主探究良好情境，提高学习兴趣，激发主动探究的欲望兴趣是提高学习效率的根本，如没有兴趣，是很难学好数学的。教师应善于运用多种教学方法，找准教学的切入点......”。

6、“.....能引起学生着数学知识。教师根据所授知识内容，通过设计并布置开放性实践性的作业，使数学问题生活化，生活问题知识化，让数学作业更具有趣味性，这既能调动学生学习的积极性，也有助于提高学生解题的能力，使学活动，填写好调查统计表并进行分析。学习了最大公因数后，我要求学生和家长起合作完成这项作业测量你家的客厅面积，如果要用边长是整分米数的正方形地砖把客厅的地面铺满......”。

7、“.....在众人考人的情况下，老师都能很快并准确回答，这让学生惊叹不已，在这种强烈好奇心的驱动下自主探索新知，而学完了倍数的特征后，这次换成老师报数考学生，看谁最快最准确回答极主动参与的学习情境。如问题情境故事情境活动情境实验情境竞争情境等学习情境，既能吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，又能激发学生主动探究的欲望。如，在进行长方体表面积计算时，我设计了个自主合作探究论文原稿的学习方式进行学习......”。

8、“.....通过观察实验猜测验证推理交流等数学活动，亲身体验数学知识的产生形成与发展过程自主合作探究论文原稿。创设展开讨论，哪种方法最简便体会算法的多样化，鼓励学生用自己喜欢的方法计算，学生在这种轻松愉悦的学习环境中掌握简算的多种算法。关键词学习方式主动探究自主学习合作交流义务教育数学课程标准指出堂气氛是学生树立学习信心积极主动参与学习过程的前提。在课堂上给学生创造宽松民主和谐的课堂学习环境......”。

9、“.....确保学生自主探究的时间和空间，让学生积极参与自主探究，在参与手实践自主探索与合作交流的学习方式是学生学习数学的重要途径。作为线的数学教师，要转变教学观念，要摒弃传统的教学方式，引导学生运用新型的学习方式进行学习，在动手实践自主探索与合作交流中，通个游戏情境学生报数，老师说出是哪个数的倍数，在众人考人的情况下，老师都能很快并准确回答，这让学生惊叹不已，在这种强烈好奇心的驱动下自主探索新知......”。