1、“.....更好地小学科学高效课堂探究论文原稿的科学素养，以及个严谨的科学态度，同时激发他们对科学的兴趣，这是小学科学教学个很重要的宗旨。对于小学的课堂而言主要是以培养小学生的科学素养为宗题和分析问题解决问题的过程讲给科学课教师，由教师做最后总结，这样学生对所学知识会理解得更透彻，掌握得更为牢固......”。

2、“.....让学生自己去发现问题，然后共同努力去解决问题，从而提高小学生的学习兴趣。在小学科学教学过程中的阅读课，就可以把学生合理地科学地分成合作探对于不同的教学内容，要选用不同的教学方法。在整个科学课堂教学过程中，要保证学生学习科学知识整体的完整，不能支离破碎，而且还要保证知识的全面系统堂教学中......”。

3、“.....在小学科学教学过程中，教师培养小学生在学习过程中的探究能力的过程中，也要培养小学生的总结规划能力让学生自己去发现问题，然后共同努力去解决问题，从而提高小学生的学习兴趣。在小学科学教学过程中的阅读课，就可以把学生合理地科学地分成合作探究学习于不同的教学内容，要选用不同的教学方法......”。

4、“.....要保证学生学习科学知识整体的完整，不能支离破碎，而且还要保证知识的全面系统。小学可以算是个人的启蒙教育阶段，虽然在这阶段的儿童的知识面还不丰富，但是他们对知识的热情确十分得饱满，培养这年龄段的儿童，让他们拥有个良好的科小学科学高效课堂探究论文原稿这样有助于对科学概念的掌握。小学科学高效课堂探究论文原稿......”。

5、“.....老师主导学生主体的教学理念贯穿始分析问题解决问题的过程讲给科学课教师，由教师做最后总结，这样学生对所学知识会理解得更透彻，掌握得更为牢固。如何提高小学科学教学效率在小学的科学下，充分发挥学生的主体性，让他们在学习中培养自己的学习兴趣，寻找适合自己的学习方法，更好地发挥自己的主观能动性......”。

6、“.....由小组成员分别阅读课文内容，然后由小组成员提出阅读过程中所遇到的问题。最后通过小组成员的共同努力去分析问题，并解决问题。课后把遇到的问题课堂教学过程中，教师要对所教的内容深入研究，对不同的内容，选择不同的教学方法。适合合作探讨的教学内容，就把学生按照教学内容，分成不同的学习小组学素养......”。

7、“.....同时激发他们对科学的兴趣，这是小学科学教学个很重要的宗旨。对于小学的课堂而言主要是以培养小学生的科学素养为宗旨。教学任务。参考文献郑金洲教育通论华东师范大学出版，张红霞科学究竟是什么北京教育科学出版社，陈玉琨教育评价学人民教育出版社，编辑温雪莲。摘小学科学高效课堂探究论文原稿知识......”。

8、“.....现阶段，新课程改革進行得如火如荼，作为教师，我们要乘着改革的春风，深入研究科学实用的教学方法，在教师的主认为，由于幼儿知识基础差，自制能力不强，让他们自己去发现学习的问题并自己去解决并不现实。很多时候如果没有教师看管和指导，很多孩子就会觉得教师不发挥自己的主观能动性......”。

9、“.....参考文献郑金洲教育通论华东师范大学出版，张红霞科学究竟是什么北京教育科学出。总之，在小学科学教学过程中，我们既要让学生学到科学知识，同时又要让其掌握科学的学习方法。现阶段，新课程改革進行得如火如荼，作为教师，我们要乘。摘要小学可以算是个人的启蒙教育阶段，虽然在这阶段的儿童的知识面还不丰富......”。