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7、“.....提升学生的学习效果，保证教学质量良好。微视频的应用优势时间短内容精练微视频般以分钟为宜，这正好比较适合小学生的心理发展特点，并且也能让学生在短时间内集中注意力中，应当注意所使用的微视频应当是为教学所服务的，定要与课程教学的内容之间相统。在这个过程中应当注意，教师需要充分考虑到小学生的学习能力以及他们的兴趣爱好特点......”。

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9、“.....程佑寅基于微视频的信息技术教学案例设计中以理解的知识，教师则可以选择播放两次次甚至次。这样方面能让学生理解知识，另方面能让学生得到知识的巩固，加深他们的印象。例如在进行利用绘图软件绘制小熊猫的过程中，有的学生在使用微视频进行信息技术教学的过程中定要尊重学生之间的这些不平衡特点，正确地认识学生之间的差异化......”。