1、“.....但依旧存在着定的问题没有得到处理，就此做出分析。传统美术教学中艺术教育的教育体系是不够完整的，在传统的教育教学理念中有非常多的不足之处，随着我国教师的不断研究和实践已经得到了定小学美术艺术教育核心思路的延伸拓展探索论文原稿识和艺术精神，提高学生对美术知识的理解和掌握能力等都是非常重要的。摘要小学美术教育是我国当代艺术教育的重要课程，随着我国艺术教育的思想理念不断改善，小学美术教育教学体系也随之发生了本质上的变化......”。

2、“.....而且从文化教学的范畴来看，对学生也是非常有价值的教学引导。艺术教育从其本质来说，是小学美术教育中的个重要思想，也是小学美术教育的本质，如何在小学美术教育教学中实现有价值的艺术体系在很大程度上造成了学生实践基础较差学习能力较差的状况。对于小学美术教学来说，学生的实践能力和发展能力是非常重要的，這也是当前我国小学美术教学艺术教育的重要研究问题之。小学美术艺术教育核心思路的延伸学生的实践机会比较缺乏在传统的教学模式建设过程中......”。

3、“.....这样就会使美术教学课程成为小学阶段的副科，不受学校和教师的重视，学生能参与的小学美术课堂常少，就当前的美术课堂建设来说，还有着类似的问题没有得到有效处理，教师应该就学生的美术能力提升方式进行深入的研究，建设更多的教学课堂活动来帮助学生提升美术学习能力。教师在进行学生的基础能力培养时，要注系在很大程度上造成了学生实践基础较差学习能力较差的状况。对于小学美术教学来说，学生的实践能力和发展能力是非常重要的......”。

4、“.....小学美术艺术教育核心思路的延伸拓。学生的实践机会比较缺乏在传统的教学模式建设过程中，教师往往是按照传统教学理念中的应试教育教学要求来进行课堂建设，这样就会使美术教学课程成为小学阶段的副科，不受学校和教师的重视，学生能参与的小学美术课常有价值的教学引导。艺术教育从其本质来说，是小学美术教育中的个重要思想，也是小学美术教育的本质，如何在小学美术教育教学中实现有价值的艺术教育，是广大教育工作者不断研究的课题......”。

5、“.....构建不同的教学实践活动，让学生有更多参与学习的机会，对小学美术课程有本质上的理解和认知，产生浓厚的学习兴趣，从而提高基础能力。小学美术艺术教育核心思路的延伸拓展探索论文原稿。学生的美术能力提升不足小学阶段的教育教学在新课程教学发展中不仅要注重学生的学习成绩，还要注重学生的美术能力和长远发展能力，但在传统的教学模式中，美术教学课程的建设是非常不完善的，学生的美术能力提升方式的全面发展起着决定性的作用，就我国当前的艺术教育发展建设来说......”。

6、“.....尤其是在小学美术教育建设中，但依旧存在着定的问题没有得到处理，就此做出分析。关键词小学美术艺术教育教学体系在我国当前的展探索论文原稿。教师在进行学生的基础能力培养时，要注重不同的课程内容，构建不同的教学实践活动，让学生有更多参与学习的机会，对小学美术课程有本质上的理解和认知，产生浓厚的学习兴趣，从而提高基础能力。堂比较少，实践机会也相对匮乏，对于我国当前的美术教学建设来说是非常不利的。教师在教学课堂的建设过程中没有注重学生实践活动的建设，忽略了学生的自身发展......”。

7、“.....这样的教学不断的改善，新型的小学美术教育教学体系也在不断完善，艺术教育的渗透和融合就成了当前我国小学美术教育发展的重要方向，培养小学阶段学生的创新意识和艺术精神，提高学生对美术知识的理解和掌握能力等都是非常重要育发展过程中，艺术教育的模式在不断的创新，艺术的价值也在教育体系中不断完善和体现，艺术教育更加具有现代化教育意义，其教学语言以及教学精神符合新课程教学改革的要求，而且从文化教学的范畴来看......”。

8、“.....小学美术教育教学体系也随之发生了本质上的变化。就我国当前的艺术教育观念来看，在小学阶段更加注重的是美术教育教学的观念和方式，打破了传统美术教学的死板思路，对小学阶段学生能力培养方式，让学生对小学美术课程更加喜爱，从美术课程的内容到长远发展都有基础的认知，才能融入美术课程的学习中，建立良好的艺术培养基础。当前小学阶段学生的艺术培养基础比较差，在定程度上还有教学模式的原的改善，但就目前的小学美术教学来说......”。

9、“.....需要教师进行针对性的研究。小学美术教学当前存在的问题主要涉及以下几个层面学生的艺术培养基础比较差在小学阶段的教学过程中，教师大多数不重视学生艺术学当前的艺术教育观念来看，在小学阶段更加注重的是美术教育教学的观念和方式，打破了传统美术教学的死板思路，对小学阶段学生的全面发展起着决定性的作用，就我国当前的艺术教育发展建设来说，已经取得了定的成果，尤育，是广大教育工作者不断研究的课题。随着陈旧的美术教育模式得到不断的改善，新型的小学美术教育教学体系也在不断完善......”。