1、“.....为什么要尊重文化多样性以及如何尊重文化多样性等综合性问题，学习程度较好地学生可负责为解答什么要尊重文化多样考虑学生的学习需求，积极鼓励学生参与导学案设计过程，以便能针对性地帮助学习解决学习上的问题，增强学生政治复习自信心。学生利用自己的智慧协同教师完成导学案设计，不但利于清晰了解不同程度学生的学习问题，提升导学案复习效率，还能提高学生学习政治的积极性和自主性，通过自己的努浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿效率，同时还有效提升学生的学科综合素养。本文在全面巩固学生政治基础知识的基础上，全面提升学生分析问题及解决问题能力，推动高政治第轮复习工作不断向前发展......”。

2、“.....陈政锋导学案在高中政治轮复习中的运用中学教学参考，。第，分层过总结归纳学案的知识点，创建政治知识体系，同时结合近些年高考真题及易考点，总结出高考的试题出题规律。同时针对考点及重点内容，归纳出分析思路和答题方法。因学生缺乏社会阅历以及社会实践能力，在归纳导学案的过程中，教师还要在总结课本知识点的基础上，引导学生尽可能多些去关注当些作答技巧和教材内容结合起来，才能提升学生知识的应用能力。因此，在高政治的首轮复习中教师要结合近几年的高考真题制作导学案，并把控试题的难易程度，同时还要兼顾不同学习层次的学生，归纳和整合合适的题目，引导学生掌握复习的重点内容，重点考察高考高频知识点。教师在导学案制作中因此，教师定要从课本出发......”。

3、“.....教师要承担起学生复习的指导工作，注重引导学生认识到课本的重要价值，用充分利用教材价值，将高中政治教材利用价值最大化。而政治课本中概念及知识点是高考的重要考察内容，因此，教师指导学生认真研读课本熟悉基本概念掌握基本知识，研读教材为实理论知识，全面提升复习效果，是高政治教师迫切考虑的问题。而导学案复习方法利用学案通过循环复习的办法，因此，在高政治第轮复习中应用导学案复习能有效提升政治复习水平。第，引导学生熟悉教材并制作复习学案。在新高考背景下，考试内容仍然注重基础知识考察，故在高政治复习过程中，养。本文在全面巩固学生政治基础知识的基础上，全面提升学生分析问题及解决问题能力，推动高政治第轮复习工作不断向前发展......”。

4、“.....陈政锋导学案在高中政治轮复习中的运用中学教学参考，。第，引导学生熟悉教材并制作复习学案。在新高考体系，同时结合近些年高考真题及易考点，总结出高考的试题出题规律。同时针对考点及重点内容，归纳出分析思路和答题方法。因学生缺乏社会阅历以及社会实践能力，在归纳导学案的过程中，教师还要在总结课本知识点的基础上，引导学生尽可能多些去关注当下的时政热点，结合社会政治热点内容，提升学生知识的应用能力。因此，在高政治的首轮复习中教师要结合近几年的高考真题制作导学案，并把控试题的难易程度，同时还要兼顾不同学习层次的学生，归纳和整合合适的题目，引导学生掌握复习的重点内容，重点考察高考高频知识点。教师在导学案制作中......”。

5、“.....联合高浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿学生越熟悉教材，复习效果越理想，在高考过程中考试成绩越加突出，故在高第轮政治复习环节中，教师要让学生以课本基础知识为主，从教材出发，认真熟悉教材内容，然后在此基础上指导学生制作学案。课本是复习过程的核心所在，在高政治首轮复习中如果脱离了教材，就会制约整体的复习效率。在高政治首轮复习中如果脱离了教材，就会制约整体的复习效率。关键词高政治第轮复习导学案设计复习对策高政治学科因知识点琐碎，在高第轮复习过程中，要巩固和落实政治基础知识，全面引导学生夯实高中政治知识内容。而第轮复习工作因时间紧迫，复习任务艰巨，如何科学有效进行第轮复习，夯作学案......”。

6、“.....注重引导学生认识到课本的重要价值，用充分利用教材价值，将高中政治教材利用价值最大化。而政治课本中概念及知识点是高考的重要考察内容，因此，教师指导学生认真研读课本熟悉基本概念掌握基本知识，研读教材为开展全面复习奠定基础。第，联合高背景下，考试内容仍然注重基础知识考察，故在高政治复习过程中，学生越熟悉教材，复习效果越理想，在高考过程中考试成绩越加突出，故在高第轮政治复习环节中，教师要让学生以课本基础知识为主，从教材出发，认真熟悉教材内容，然后在此基础上指导学生制作学案。课本是复习过程的核心所在，全面了解和掌握适时政资料，提升社会阅历，提高学生的知识实践与应用能力。高政治第轮复习是基础知识的复习，注重对教材理论知识的理解和掌握......”。

7、“.....巩固好课本理论基础知识。而导学案循环复习方法从理论知识出发，不但能有效提升高复习效率，同时还有效提升学生的学科综合素真题科学制定导学案，努力提升导学案的应用价值。第，引导学生自主归纳导学案。在高第轮复习环节下，为提高首轮复习效率，教师可以引导学生总结和归纳导学案的知识点，以便可以查缺补漏，提升高政治复习效果。教师结合导学案，进行测试并讲解试题，通过总结归纳学案的知识点，创建政治知识考设计学案。在高第轮政治复习中，教师要结合高考形势巧妙设计导学案，通过高考真题提升学生实践应用能力，尽量选择近几年的高考真题，根据教材内容与来整合题目，以便学生在作答的过程中，能应用到教材知识内容。试题中蕴含着丰富的答题技巧......”。

8、“.....才能浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿。同时，集合学生的想法设计导学案，也会增强导学案设计的实用性。第，分层进行导学案设计。在高政治第轮导学案设计中，教师要结合学生的学生实际，让每个学生最大限度地理解和消化复习知识内容。浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿。因此，教师定要从课本出发，认真制性这部分内容，而基础相对薄弱的同学可以着重解决文化对人及社会影响这类题目。浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿。第，充分利用学生的智慧进行导学案设计。在教育改革背景下，学生作为学习的主体，教师在教学设计过程中应充分考虑学生的学习需求，积极鼓励学生参与导为同学提供服务，内心也会感到非常自豪。同时......”。

9、“.....也会增强导学案设计的实用性。另外，也可以采取小组合作学习的形式，将不同层次的学生分为组，通过学生间的合作和帮助，在互动交流中寻求共同发展。导学案分层设计需要教师充分了解学生，全面把握导学案教学过程，进行导学案设计。在高政治第轮导学案设计中，教师要结合学生的学生实际，让每个学生最大限度地理解和消化复习知识内容。浅谈高三政治第轮复习导学案的设计和运用论文原稿。第，充分利用学生的智慧进行导学案设计。在教育改革背景下，学生作为学习的主体，教师在教学设计过程中应充分下的时政热点，结合社会政治热点内容，全面了解和掌握适时政资料，提升社会阅历，提高学生的知识实践与应用能力。高政治第轮复习是基础知识的复习......”。