1、“.....就会容易出现记象，学生有时不会将语法串联起来，这就导致学生的语法直都是知半解的学习情况，因此，教师在进行英语语法的复习时，要利用思维导图的方式，让学生把英语语法都可以串联起来。有些语法看似样，却不样，而还有些语法学生也会，就是运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿键词思维导图年级英语复习效率学生在年级复习中，会遇到很多问题，这时各个学科都开始进行复习，由于每课的知识点都特别多，学生在记忆时，就会容易出现记忆混乱的问题......”。

2、“.....这法后，可以快速提升复习效率，让学生加强对单词的记忆。教师在进行单词记忆时，要引导学生进行科学高效的复习方法进行复习，教师可以利用单词的含义词根词缀同义词等方面进行记忆，教师还可以通过中心单词，让学生建立个逻辑框架会越来越轻松，从而让成绩越来越好。利用思维导图进行英语单词的复习教师在进行年级单词的复习时，虽然这项复习工作不需要学生太多的基础功，但这项工作是学习英语的基础工作，如何这项工作做不好，那么学生的复习工作就会很难进例如，教师在进行教材中的阅读复习时......”。

3、“.....教师可以先分析文章的第段，作者表现了个问题，还问了大家的意见第段讲进行实际应用，那么学生的成绩也不会有大的提升，所及教师在进行年级英语复习时，要通过思维导图来让学生学会实际应用，这样学生的学习效率才会不断提升。例如，学生在进行英语阅读的练习时，教师要让学生时刻明确作者的写作主旨。总之，在进行英语复习时，由于英语的知识点比较多，而且需要记忆的也多，这时教师需要通过引入思维导图来提升学生的复习效率，思维导图可以让学生的复习更有系统性......”。

4、“.....这样学生在进行复习时，就用在进行英语复习时，定要重视进行学生的应用能力，如果学生不会将学到的知识进行实际应用，那么学生的成绩也不会有大的提升，所及教师在进行年级英语复习时，要通过思维导图来让学生学会实际应用，这样学生的学习效率才会不断提的阅读复习时，教师就可以利用思维导图的形式进行复习，教师可以先分析文章的第段，作者表现了个问题，还问了大家的意见第段讲述了父母对于孩子进行运动的观点第段是孩子的不同意见第段是父母运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿什么......”。

5、“.....这样学生在读完这个故事后，会很容易就理解了文章的意思，从而在进行阅读习题时，就会感到非常简单，从而不断提升复习效率。运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿。心，赖小霞借助思维导图提升年级英语复习效率校园英语，黄亚萍运用思维导图提高年级英语复习效率教学月刊中学版，。利用思维导图提升学生的实际应用在进行英语复习时，定要重视进行学生的应用能力，如果学生不会将学到的知行单词记忆时，要引导学生进行科学高效的复习方法进行复习，教师可以利用单词的含义词根词缀同义词等方面进行记忆......”。

6、“.....让学生建立个逻辑框架进行系统性的复习。在进行思维导图的教学时，教师还可以通过多媒会遗漏知识点，从而不断提升复习效率。参考文献胡宇运用思维导图提高年级英语复习效率教育部基础教育课程改革研究中心年基于核心素养的课堂教学改革研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心教育部基础教育课程改革研究中。例如，学生在进行英语阅读的练习时，教师要让学生时刻明确作者的写作主旨是什么，想要表达什么思想感情，这样学生在读完这个故事后，会很容易就理解了文章的意思，从而在进行阅读习题时......”。

7、“.....从而不断提升复习效另外观点第段是孩子意见达成统。通过对阅读文章的梳理，让学生可以快速明确文章的轮廓。通过这样的训练，可以让学生养成阅读的好习惯，这样在进行实际做题时，就会越来越轻松，从而让成绩越来越好。利用思维导图提升学生的实际应体，给学生进行思维导图的讲解，由于学生的时间特别紧张，教师还可以将整理好的思维导图进行打印，然后发给学生，方便学生进行复习，这样也可以提升学生的复习效率。例如，教师在进行教材中运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿规划能力......”。

8、“.....可以运用思维导图来进行辅助，这样既可以让学生可以明确复习的框架，而且还可以提升学生复习的兴趣。学生在掌握思维导图复习法后，可以快速提升复习效率，让学生加强对单词的记忆。教师在忆混乱的问题，这时教师就可以引进思维导图来辅助学生进行英语的复习，这样既可以提升学生的复习效率，而且还不易出错，让学生可以科学的进行复习工作。运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿。利用思维导图进行英语单能将每个语法有效的结合起来，这就会出现这种情况，学生对单词有认识......”。

9、“.....从而导致英语成绩提不上来。这时就需要教师通过思维导图的形式，将英语语法进行有效的连接，好让学生可以更好的进行复习。在进既可以提升学生的复习效率，而且还不易出错，让学生可以科学的进行复习工作。运用思维导图提高九年级英语复习效率论文原稿。利用思维导图进行年级语法复习英语语法对于学生复习来说，属于个难点，由于语法相比单词来说更加抽行系统性的复习。在进行思维导图的教学时，教师还可以通过多媒体，给学生进行思维导图的讲解，由于学生的时间特别紧张，教师还可以将整理好的思维导图进行打印......”。