1、“.....不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参入英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。那么，在英语课堂教学中，应如何运浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的运用论文原稿周刊，。关键词多媒体小学英语课堂运用小学阶段的英语教学以激趣为主要目的。但随着社会的不断发展，仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时种新型的教学技术多媒体的出现正好弥补了这不足......”。

2、“.....不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参入英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。那么，在英语课堂教学中，应如何运用多媒体进行辅助教学小学英语课堂运用小学阶段的英语教学以激趣为主要目的。但随着社会的不断发展，仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时种新型的教学技术多媒体的出现正好弥补了这不足。多媒体辅助教学取代着在教学中借助多媒体......”。

3、“.....以其独特的形声景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，为英语的学习注入新鲜的动力，从而使学生产生极大的学习兴趣，为课件传递给学生。色彩斑斓的图片，顿时吸引了学生的眼球。追寻着图片，孩子们轻松地把有关颜色的单词学会掌握运用，他们在不知不觉中掉进教师设计的陷阱里，津津有味地学了起来。参考文献孔繁月试论多媒助多媒体，教师把情景生动化，更能吸引学生......”。

4、“.....我轻轻点鼠标，屏幕上出现群朝气蓬勃的小学生，背着书包高高兴兴上学校。在校门口互相打招呼，配上津津有味地学了起来。利用多媒体让知识与实际生活衔接语文教学中指出灵活运用情节背景下的学习是最有效的，借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面，使学生如临其境，提高兴趣，将文字形象化，把语言习小学英语第课时，本课时主要学习有关颜色的单词，于是我将光十色的大千世界绿色的春天，果实累累的金秋......”。

5、“.....石福生浅谈多媒体技术在英语教学中的应用学周刊，浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的运用论文原稿浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的运用论文原稿。第课时，本课时主要学习有关颜色的单词，于是我将光十色的大千世界绿色的春天，果实累累的金秋，歡庆的除夕，蔚蓝的天空，夏季的雨后彩虹通过真实的情景下习得语言和运用语言尤为重要。借助多媒体......”。

6、“.....更能吸引学生。比如学习小学英语第课时，我轻轻点鼠标，屏幕上出现群朝气蓬勃的小学生，背着书包高高兴孩子们边看投影边听录音，仿佛身临其境，激起了浓郁的学习兴趣。又如学习小学英语文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，在演绎中重现生活，感悟生活，加深对课文所描写的那段生活的理解。英语是种语言，贴近生活，更注重交际和运用，在真实的情景下习得语言和运用语言尤为重要。借歡庆的除夕，蔚蓝的天空......”。

7、“.....色彩斑斓的图片，顿时吸引了学生的眼球。追寻着图片，孩子们轻松地把有关颜色的单词学会掌握运用，他们在不知不觉中掉进教师设计的陷阱里，兴上学校。在校门口互相打招呼，配上孩子们边看投影边听录音，仿佛身临其境，激起了浓郁的学习兴趣。又如学浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的运用论文原稿生如临其境，提高兴趣，将文字形象化，把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，在演绎中重现生活......”。

8、“.....加深对课文所描写的那段生活的理解。英语是种语言，贴近生活，更注重交际和运用，在及教材内容，合理科学地与教学规律相结合，真正为提升课堂教学质量而服务，从而达到优化课堂的目的。参考文献孔繁月试论多媒体与英语课堂环境的创设中小学电教，石福生浅谈多媒体技术在英语教学中的应用多媒体进行辅助教学呢利用多媒体创造英语氛围对于初接触英语的小学生来说，英语既让他们兴奋，但也让他们心怯。在教学中借助多媒体......”。

9、“.....以其独特多媒体辅助教学取代着传统而单调的粉笔黑板的教学手段，并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性直观性大容量的特点使课堂教学变得生动活泼丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。所呢利用多媒体创造英语氛围对于初接触英语的小学生来说，英语既让他们兴奋，但也让他们心怯。参考文献孔繁月试论多媒体与英语课堂环境的创设中小学电教......”。