1、“.....应该注意为学生设定体育课堂导入环节。在小学体育夯实学生的学习基础，保障学生能够意识到这门课程的学习作用及优势，进而全身心的参与其中，树立良好的体育锻炼意识，提升个人的身体素质。浅谈小学体育教学中体育游戏的运用论文原稿。营造良好教学环境，激发学生活动兴趣良好的课堂氛围可以使学浅谈小学体育教学中体育游戏的运用论文原稿尽可能掌握更多的体育知识，还需要激发学生对于体育课程的热情，这也成为了体育教学工作的重要目标，那么如何激发学生对于体育的兴趣呢在小学体育课程的教学过程中，老师可以利用体育游戏来吸引学生的注意力......”。

2、“.....使得学生容及形式。灵活利用体育游戏来夯实学生的学习基础，保障学生能够意识到这门课程的学习作用及优势，进而全身心的参与其中，树立良好的体育锻炼意识，提升个人的身体素质。浅谈小学体育教学中体育游戏的运用论文原稿。借助游戏的帮助，培养学生对体生的思维处在最佳状态，并能够充分调动学生学习的积极性。只有在愉悦的课堂气氛中，学生的学习热情才会持续高涨，且师生关系同学关系能够得到更好的改善。虽然民间游戏场地比较自由，活动场地范围没有太多限制，但是部分民间游戏可能会带来些安全隐患让学生参与直观类游戏实现学习进步小学阶段的学生往往年龄较小......”。

3、“.....想要使学生更为自主地融入到课堂学习环境中，应该注意为学生设定体育课堂导入环节。在小学体育课堂上，引入些直观类游戏，对学生学习有很好的促进作用，高，而女生的参与积极性较低，反之亦然。因此，为了有效提升小学体育的课堂教学效果，顺利完成体育教学目标，小学体育教学教师应该充分尊重学生的个体差异，灵活地选择游戏活动方式。比如，就小学生的主动性和创造性而言，小学体育教师可以在教学活动的生命活力能够更好地表现在体育课上，从而突显体育教学所具备的教育意义，以促进小学体育教学的发展。参考文献冯婷婷巧设游戏增趣小学羽毛球课程教学小学生......”。

4、“.....。注重学生的个性发展由于小学生天性游戏合理运用至课堂，必定让学生更乐于参与体育课堂。结语小学体育是门户外体验课，学生从室内学习转移到户外体验能够让他们的身心健康获得全面成长。在小学体育课上，教师以学生的兴趣为本通过游戏活动的应用来激发他们的兴趣，并让他们在游戏活动过，恢复机能整理活动是体育课堂训练后的些活动，这有利于让体力恢复速度加快。它所要达到的目的是消除身体疲劳恢复身体机能促进内心愉悦。但有些小学生没有意识到整理活动的重要价值与意义，不是趴在书桌上，就是不停喝水......”。

5、“.....这样不但能够培养学生的协调力合作力和拼搏力，还能同时调动男生女生的参与积极性，从而能够促进小学生团队合作能力和创新性能力的有效培养，进而有效提升小学体育教学的课堂质量。浅谈小学体育教学中体育游戏的运用论文原稿。兴趣爱好等方面都有定的差异性。游戏活动实施的前提是体育教师要充分尊重学生的个体差异，结合学生的具体情况实施针对性的教学方式，用科学合理的游戏教学调动学生的参与积极性。就实际的小学体育教学情况而言，少数体育游戏男生比较偏爱，参与积极性戏男生比较偏爱，参与积极性较高，而女生的参与积极性较低，反之亦然。因此......”。

6、“.....顺利完成体育教学目标，小学体育教学教师应该充分尊重学生的个体差异，灵活地选择游戏活动方式。比如，就小学生的主动性和创造性而言玩，比较活泼好动，因此实际的小学体育教学活动不管运用何种形式都要注重和尊重学生的个性化发展。这就要求体育教师在日常教学和生活中充分了解学生的心理和学习状态等，从而对小学生实施针对性的游戏教学。由于小学生的个体差异性，他们在身体素质性中体验到真正的乐趣。游戏活动在小学体育课上的应用并不是从游戏的角度进行，而是从游戏活动过程中激发学生的兴趣以及对他们自身体育特长的发挥。所以......”。

7、“.....通过游戏活动的方式来拓展体育课程的教学内容，让学响。在剧烈的体育运动下身体所产生的各种变化，是不会随着静止而完全消失的，因此体育教师要对课堂结束前的整理活动有充分重视，进行些有趣味的小游戏不失为很好的方法，这样会极大缓解运动后的压力，尤其是小学生各个器官功能较弱，在此时将运动量小小学体育教师可以在教学活动中引入拔河比赛，这样不但能够培养学生的协调力合作力和拼搏力，还能同时调动男生女生的参与积极性，从而能够促进小学生团队合作能力和创新性能力的有效培养，进而有效提升小学体育教学的课堂质量......”。

8、“.....他们在身体素质性格兴趣爱好等方面都有定的差异性。游戏活动实施的前提是体育教师要充分尊重学生的个体差异，结合学生的具体情况实施针对性的教学方式，用科学合理的游戏教学调动学生的参与积极性。就实际的小学体育教学情况而言，少数体育堂上，引入些直观类游戏，对学生学习有很好的促进作用，从而可以使学生的运动激情被有效调动。因此，教学中教师可以有需要借助直观教学法对学生进行些动作的展示和讲解，以有效激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中可以认真参与，积极进步。注重的思维处在最佳状态，并能够充分调动学生学习的积极性......”。

9、“.....学生的学习热情才会持续高涨，且师生关系同学关系能够得到更好的改善。虽然民间游戏场地比较自由，活动场地范围没有太多限制，但是部分民间游戏可能会带来些安全隐患，以感受到体育课程的有趣生动。关键词体育游戏小学体育个性发展体育是门实践性和应用性比较强的学科，教师需要围绕学生开展育人活动，关注学生的学习兴趣，了解学生在自主参与过程中的真实情况，积极拓展以及延伸教育教学内容及形式。灵活利用体育游戏的热爱以往老师在开展体育教学工作的时候，很多老师和学校意识不到体育的重要性，导致体育课程被逐渐边缘化，使得学生逐渐失去了对体育锻炼的兴趣......”。