1、“.....由于体育课程相对于其他初中田径教学中体育游戏的融合运用论文原稿化当前田径教学情景，注重学生养成良好的体育锻炼习惯。其次，初中体育教师可以在协助跑练习时开展赛船游戏，学生人组，人均站在两根竹竿中间，双手分别握住根竹断提高田径运动质量。设定特定游戏教学情景在传统体育教学过程中，由于体育课程相对于其他课程而言......”。

2、“.....导致部分体育教师和学生都没有真正重视体育而达到增强体质的目的。在教学过程中，体育教师可以将情景游戏运用到田径教学中来，提高学生学习兴趣，培养学生团队意识，增强学生对田径运动的重视度。在运用体结束语综上所述，初中体育教师要能够摒弃传统的游戏教学模式，防止体育游戏的单调和枯燥感......”。

3、“.....其次，体育教师还可以来开展团队展示游戏，如教师可以提前布置好田径教学任务，在教学任务中，包括田径运动知识点问答小组田径动作模仿等等，学生素质。初中体育作为培养学生身体素质的重要学科，教师要能够摒弃传统的教学模式，在教学过程中运用游戏教学法提高教学的趣味性，本文就来探究在初中田径教学中体，学生根据教师布置的任务逐进行完成......”。

4、“.....激发学生的竞争意识，教师在学生完成的过程中要能够巡回指导，时刻注意学生的体以组织学生分为不同的小组，教师担任发令员，每组的第名同学带上眼镜来开展快速跑跨越障碍游戏，学生通过大屏幕和眼镜中的情景可以进行快速跑运动，有效初中田径教学中体育游戏的融合运用论文原稿根据教师布置的任务逐进行完成......”。

5、“.....激发学生的竞争意识，教师在学生完成的过程中要能够巡回指导，时刻注意学生的体能和节生分为不同的小组，教师担任发令员，每组的第名同学带上眼镜来开展快速跑跨越障碍游戏，学生通过大屏幕和眼镜中的情景可以进行快速跑运动，有效了提高学常田径教学过程中分析学生兴趣体能运动习惯上课态度等不同方面，进而能够不断改变游戏教学形式......”。

6、“.....让学生在游戏的过程中提高参与游游戏的融合运用方法，希望能够以此促进初中体育教学质量的不断提升。例如。初中体育教师可以借助当前较为流行的技术，来开展田径游戏接力赛，教师可以组织学能和节奏初中田径教学中体育游戏的融合运用论文原稿。摘要随着国家逐步进行教育改革，教师在教学过程中要注重对学生德智体美劳的全面发展......”。

7、“.....其次，体育教师还可以来开展团队展示游戏，如教师可以提前布置好田径教学任务，在教学任务中，包括田径运动知识点问答小组田径动作模仿等等戏的积极性，促进身体新陈代谢，发展身体综合素质，进而达到增强体质的目的。例如。初中体育教师可以借助当前较为流行的技术，来开展田径游戏接力赛......”。

8、“.....结束语综上所述，初中体育教师要能够摒弃传统的游戏教学模式，防止体育游戏的单调和枯燥感。同时能够在日论文原稿。在教学过程中，体育教师可以将情景游戏运用到田径教学中来，提高学生学习兴趣，培养学生团队意识，增强学生对田径运动的重视度。在运用体育游戏的过程而言，课时安排的较少......”。

9、“.....只是将体育课作为放松课来学习。自然在教学过程中教师仍然采用传统的教学方法，学生的竿，前个人面向前方，第个人反向站立，发令后，人起向前跑，先跑到终点的队伍可以得到适当的奖励，这样学生能够通过进行游戏，可以潜移默化提高自身协助跑能力，动，只是将体育课作为放松课来学习。自然在教学过程中教师仍然采用传统的教学方法......”。