1、“.....他提倡让孩子通过自己的口眼手，在亲自感知观察操作的过程中习得知识，强调手指的运动有利于幼儿智力的发展。幼儿选材单。在拼摆游戏中，幼儿前期的设想很丰满，预期值也很高，设计出的图纸也富浅谈幼儿园拼摆游戏中的材料运用论文原稿的问题，通过实践，发现了些方式可以帮助幼儿解决些在拼摆游戏中出现的这些问题。关键词拼摆游戏材料特性拼摆游戏是利用材料幼儿自主开发的种创造性游戏，幼儿可以根据自己的意愿，运用各种材料，如自然物材料石头孩子们能充分与材料互动......”。

2、“.....提供了底板以及石头贝壳等拼摆材料，在低结构的拼摆游戏中，这些材料显得尤为重要，是游戏中重要的教育资源之。但是，在拼摆游戏中要怎样运用材料呢以下是笔者发现目能力能有所提升，同时幼儿的逻辑思维能力能有所锻炼幼儿记忆能力也能得到发展，幼儿的手部动作越熟练越灵活，就越聪明，创造力就越强。手和脑之间有着千丝万缕的联系，训练动手就是训练大脑，所以进行拼摆游戏是非选择趣味性材料。由于幼儿的年龄特点，他们在选择拼摆材料进行拼摆时，会选择自己喜欢的材料，所以......”。

3、“.....也就是说，投放能引发幼儿兴趣的材料，这些物品可以便于幼儿进行造戏的材料，鼓励幼儿创新材料的用法，引导幼儿收集材料的方法。教师起到辅助作用，做些收集前的准备活动，比如告诉孩子们可以收集哪类的材料，春天来了，有什么当季的材料，在哪里可以收集到这些材料。这样，幼儿可当季的材料，在哪里可以收集到这些材料。这样，幼儿可以根据材料的性质等来收集材料，可以在生活中在幼儿园中收集，在收集材料的同时，教师和家长可以给幼儿普及些材料的小知识......”。

4、“.....幼儿的操作兴趣会更加浓厚。浅谈幼儿园拼摆游戏中的材料运用论文原稿。那么，如何解决材料运用时幼儿了解材料特性少选材单拼摆方式单的问题呢幼儿成为材料的主人。在投放材料的前期重要，是游戏中重要的教育资源之。但是，在拼摆游戏中要怎样运用材料呢以下是笔者发现目前拼摆游戏中材料运用方面存在的问题，并提出的些建议。选择趣味性材料。由于幼儿的年龄特点......”。

5、“.....可以在生活中在幼儿园中收集，在收集材料的同时，教师和家长可以给幼儿普及些材料的小知识，让幼儿对于材料的性质有充分的认知。浅谈幼儿园拼摆游戏中的材料运用论文原稿。将其进行插接，从而拼摆出富有立体感的物品。那么，如何解决材料运用时幼儿了解材料特性少选材单拼摆方式单的问题呢幼儿成为材料的主人。在投放材料的前期，让幼儿自由地探索不同的材料创作，挖掘更多适用于拼摆造力就越强。手和脑之间有着千丝万缕的联系，训练动手就是训练大脑......”。

6、“.....岁儿童学习与发展指南中指出提供画笔纸张泥团等材料，或者充分利用各种自然废旧材料和常见物品改变材料样式。幼儿在游戏时，往往就是材料原本什么样子，就是什么样子给它拼摆，完全可以通过改变材料的样式让材料利于拼接，这样，材料与材料之间也就可以进行组合，如收集到的卷筒，可以将它开些小口子，利于幼让幼儿自由地探索不同的材料创作，挖掘更多适用于拼摆游戏的材料，鼓励幼儿创新材料的用法，引导幼儿收集材料的方法。教师起到辅助作用，做些收集前的准备活动......”。

7、“.....春天来了，有什，会选择自己喜欢的材料，所以，让幼儿感兴趣也是投放幼儿拼摆材料的方式之，也就是说，投放能引发幼儿兴趣的材料，这些物品可以便于幼儿进行造型活动，又能反应幼儿对于周围现实的认识，如树枝雪花片等，这样分批让幼儿进行画剪折粘等活动。在幼儿园中，无论何种游戏，都离不开材料的支撑，现阶段，为了让孩子们能充分与材料互动，本园开设了拼摆区，提供了底板以及石头贝壳等拼摆材料，在低结构的拼摆游戏中......”。

8、“.....强调手指的运动有利于幼儿智力的发展。拼摆游戏特殊的创作方式，幼儿的动手操作能力能有所提升，同时幼儿的逻辑思维能力能有所锻炼幼儿记忆能力也能得到发展，幼儿的手部动作越熟练越灵活，就越聪明，题。关键词拼摆游戏材料特性拼摆游戏是利用材料幼儿自主开发的种创造性游戏，幼儿可以根据自己的意愿，运用各种材料，如自然物材料石头贝壳等玩具类材料小汽车等，根据幼儿实际经验和兴趣，借助板块，通过自己的玩创意，但真正面对材料时......”。

9、“.....在之后的数次拼摆游戏中，就只会选择石头，单的材料，思维的定式导致了最后的呈现效果并未达到预期。摘要当下，拼摆游戏这壳等玩具类材料小汽车等，根据幼儿实际经验和兴趣，借助板块，通过自己的玩法，如平铺组合等方式，将想象的情景进行真实的再现的游戏形式，是发展幼儿创新想象提高动手力的游戏活动。我国著名教育家陶行知先生也提拼摆游戏中材料运用方面存在的问题，并提出的些建议。摘要当下，拼摆游戏这新的富有创造性的游戏进入了幼儿园......”。