1、“.....然后将知识消化吸收。为了让学生更好提常重要的，因为学生在上小学时学到的知识就是在为初中时期做基础。在学生的整个学习生涯中语文数学英语这门学科是非常重要的，属于主科。其中语文又属于重中之重，因为它是学好另外两门学科的基础。在语文分值占比中，写作占很大部分，所以写作属于微课在小学中年级语文写作课堂中的运用论文原稿仅可以提升学生的写作能力，还可以使学生更好的理解课本上的知识。微课最好的优点是它可以永久保存，这样学生可以更好的进行课前预习课后复习。等到考试之前，重点复习自己不太熟练的知识点......”。

2、“.....还可以使学生更好的理解课本上的知识。微课最好的优点是它可以永久保存，这样学生可以更好的进行课前预习课后复习。等到考试之前，重点复习自己不太熟练的知识点。老师利用微课提高学生的写作思维写作思维是写作过程中必不可缺的部分，大可以大大提高学生的学习效率，在课堂上注意力更加集中，紧紧跟随老师的思路。本文对微课如何合理的运用小学中年级语文写作课堂中提出了些自己的见解。微课运用到小学中年级语文写作课堂中的具体措施老师利用微课讲解写作技巧良好的写作技巧是篇优美摘要在学生的整个学习过程中，小学时期是非常重要的......”。

3、“.....在学生的整个学习生涯中语文数学英语这门学科是非常重要的，属于主科。其中语文又属于重中之重，因为它是学好另外两门学科的基础。在语文提出了更高的要求，它需要老师对课文内容充分的掌握，这样才可以更好的制作微课，学生理解起来才会更加的容易。微课在课堂的应用也有助于构建高效语文课堂，通过具体的知识营造轻松课堂。参考文献赵锜微课资源在小学语文作文教学中的开发应用科教那切也就迎刃而解了，这便是兴趣的重要性。学生如果对写作没有兴趣，即使老师讲解的再优秀，学生的写作成绩也不会提高很多......”。

4、“.....例如高分作文的必备条件就是需要作者真情实感，老师可以通过微课显示写领域也不例外。微课在小学中年级语文写作课堂中的运用论文原稿。老师用微课讲解可以让学生拥有充足的时间进行思考，然后将知识消化吸收。为了让学生更好提高写作思维，老师可以先让学生进行仿写练习或者续写练习。语文老师可以让每位学生准备个过具体的知识营造轻松课堂。参考文献赵锜微课资源在小学语文作文教学中的开发应用科教文汇，王军霞微课在小学语文写作教学中的有效应用西部素质教育，申静浅谈微课在小学语文写作教学中的运用科学咨询......”。

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6、“.....比如给个笔记本或者笔，这将会大大激发学生的学习兴趣。结束语总而言之，微课运用到小学中年级语文写作课堂中是非常有必要的，微课作为种新兴的教学模式，它简短针对作材料，从而激发学生的写作情感，提高学生写作兴趣的同时也让学生找到写作的方向，这会更有助于學生的写作学习。语文老师可以单独把两节语文课拿出来当作写作课，学生观看完微课视频之后就让学生自己练习着写，对于优秀文章老师可以给予奖励，比如记本，每天都写篇日记，内容就是这天中让你印象最深刻的件事，如果没有的话就写今天的自己都干了些什么，久而久之，学生的写作成绩就会大大的提高......”。

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8、“.....例如高分作文的必备条件就是需要作者真情实感，老师可以通过微课显示写作材料，从而激发学生的写作情感，提高学生写作兴趣的同时也让学生找到写作的方向，这会更有助于學生的写作学习。语文老师可以单独把两节语文课拿出来当作写作高写作思维，老师可以先让学生进行仿写练习或者续写练习。语文老师可以让每位学生准备个日记本，每天都写篇日记，内容就是这天中让你印象最深刻的件事，如果没有的话就写今天的自己都干了些什么，久而久之，学生的写作成绩就会大大的提高。老师利用师的重点教学内容之，然而老师的教学进展并不顺利......”。

9、“.....出现这种情况的原因学生无话可写，内容跑题，文笔不好等等。为了解决这种情况，微课应运而生，把微课应用到小学语文课堂可以大大提高学生的学习效率，在课堂上注意力课讲解写作技巧良好的写作技巧是篇优美文章的重要组成部分，但是如何让学生真正的掌握写作技巧是项教学难点，微课的产生很大程度的缓解了这个问题，因为微课可以调动学生的思维，有助于他们对于知识的理解。摘要在学生的整个学习过程中，小学时期是数学生都有这种现象，到写作题目后就直接写，写半儿发现无话可写了，导致后面的内容与前面的缺少连贯性，这就是缺乏写作思维......”。