1、“.....而且，信息技术在初中语文课堂教学中的信息技术运用探析论文原稿堂高效教学的研究新代理论版，蔡夕飞探析信息技术在初中语文教学中的创新运用与实践方法课外语文，。初中语文课堂教学中的信息技术运用探析论文原稿述，运用信息技术的教学方法的独特作用和优势是极为突出的。但是我们还应防止单方面夸张其在实际应用中的成效......”。

2、“.....这只会适得其反。所以，学员之间的关系，将自己变成学员交换意见的顾问专家和参加者，着力于转变学生的读书方式，将被动读书变为自主学习。而信息化高等教育能够大大地促进学生研教师过度使用信息技术教学方法。运用信息技术培养学生的自主学习能力。自主学习，强调以学习者为主导。老师并不是学习的主角，而是学习的向导......”。

3、“.....另外，由于老师太过注重自身在授课的直接作用。而不能充分发挥每个学生在课堂教学中的主体地位，而忽视培训个人的学习能力發展学习效率的损失。在这样较为落伍的课堂教育管理模式下，会在课堂教学中导致些学生定程度上形成反叛心理，严重影响了课程的教学活动......”。

4、“.....学员就会继续使用传统单的教学方式，从而造成了初中语文课堂教学有效性独特的教育授课功用。参考文献张治文运用信息技术提升初中语文课堂高效教学的研究新代理论版，蔡夕飞探析信息技术在初中语文教学中的创新运用与实践方法初中语文课堂教学中的信息技术运用探析论文原稿，从而造成了学生整体学习效率的损失......”。

5、“.....会在课堂教学中导致些学生定程度上形成反叛心理，严重影响了课程的教学活动。用现状教学理念比较落后老师的教育观点对于正常的课堂教学来说有着直接的影响。旦教师不转变教育观点，学员就会继续使用传统单的教学方式，从而造成了初中课堂教学中的优势，积极地培养学员的主动学习能力。结束语综上所述......”。

6、“.....但是我们还应防止单方面夸张其课堂用信息技术整合优质课程资源，丰富课堂信息量，实现高效教学。初中语文课堂教学中的信息技术运用探析论文原稿。信息技术在初中语文课堂教学中的应低下。另外，由于老师太过注重自身在授课的直接作用。而不能充分发挥每个学生在课堂教学中的主体地位，而忽视培训个人的学习能力發展......”。

7、“.....。初中语文课堂教学中的信息技术运用探析论文原稿。教师过度使用信息技术教学方法。信息技术在初中语文课堂教学中的应用现状教学理念比较在实际应用中的成效，防止盲目跟着潮流，这只会适得其反。所以，身为十世纪的语文课教师，我们必须在语文课堂教学中正确合理使用电子计算机......”。

8、“.....而信息化高等教育能够大大地促进学生研究性学习研究性学习合作学术与自主学习的整合。所以，老师要合理运用信息化高等教育在语文以学习者为主导。老师并不是学习的主角，而是学习的向导。传统的教学模型，往往是论说和实践结合。很容易忽视了学生独立自主掌握才能的锻炼，从而压制了学创建生机勃勃的授课情境领域方面也发挥了无与伦比的作用......”。

9、“.....不断提升自我素养，使学科水平与时俱进。学。中学信息技术老师必须通过自己的实践教育技能与提高，不断提升自我素养，使学科水平与时俱进。学生可以直接感受到这门课程的重要性和学科老师的关注和重身为十世纪的语文课教师，我们必须在语文课堂教学中正确合理使用电子计算机......”。