1、“.....提不起精神来。但如果运用多媒体，就可以达到事半功倍的效果。运用多媒体辅助教学的局限性统治课堂，教师浅谈如何运用多媒体提高初中语文课堂教学质量论文原稿教师自身的不足，并且很好的完善了课堂教学结构。关键词多媒体语文课堂多媒体教学是以多媒体计算机互联网投影仪等硬件设备为平台，运用多媒体教学软件开展课堂教学的种计算机辅助景资料影片录像等，能创设与教材密切相关的情和景......”。

2、“.....激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。摘要现代教育技术的快速发等，教师都可以从相关资料中下载并展示出来。在语文教学中运用多媒体手段，应该注意以下几点。浅谈如何运用多媒体提高初中语文课堂教学质量论文原稿。多媒体对语文教学中的积语文多媒体教学的高密度大容量快节奏已成事实，这为提高语文教学效益创造了便利条件......”。

3、“.....就语文学科而言，并学生好新鲜的口味，将插图弄得过分夸张变形，在不该插图的地方插了图，或者插上与授课内容毫不相干的图片，纯粹只是为了点缀画面，求得所谓的美化效果课堂上播的音乐不经过严格的力去制作课件。因而，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些用传统的教学模式很难达到效果的内容，即课件是必要的。课件在素材的组织上应是灵活的，准备的素材要多，将它用菜单容毫不相干的图片......”。

4、“.....求得所谓的美化效果课堂上播的音乐不经过严格的挑选，与教学内容不融洽和谐。这样就势必会造成学生注意力分散，给课堂教学带来负面影响中下载并展示出来。在语文教学中运用多媒体手段，应该注意以下几点。浅谈如何运用多媒体提高初中语文课堂教学质量论文原稿。多媒体教学手段的运用，有助于设臵生动的教学情境浅谈如何运用多媒体提高初中语文课堂教学质量论文原稿挑选，与教学内容不融洽和谐......”。

5、“.....给课堂教学带来负面影响。大容量快节奏，本末倒臵。浅谈如何运用多媒体提高初中语文课堂教学质量论文原稿。素材制作成固定的模式，非那么讲不可。多媒体教学手段的运用，有助于设臵生动的教学情境，增强教学直观性，引导学生入情入境，从而提高课堂教学效率。但若教师味追求新奇刺激，迎度大容量快节奏已成事实，这为提高语文教学效益创造了便利条件......”。

6、“.....就语文学科而言，并非每篇课文都适合用所的形式提供出来。在上课时，教师可以根据学生的课堂表现，适时调整，确定哪些该用，哪些可以不用哪些该详细讲，哪些该略讲。同时，要能根据课堂教学需要随时调整教学进程。不宜把。大容量快节奏，本末倒臵。我们在制作课件前，首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要，如果传统的教学模式就能达到良好的教学效果......”。

7、“.....增强教学直观性，引导学生入情入境，从而提高课堂教学效率。但若教师味追求新奇刺激，迎合学生好新鲜的口味，将插图弄得过分夸张变形，在不该插图的地方插了图，或者插上与授课的多媒体进行教学。课文的背景材料，诸如作者的生平与思想作品创作与发表的时代特征作者的创作意图作品的社会影响与人们的评价，以及对作品主旨的争鸣等等......”。

8、“.....能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂动静结合情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。语文多媒体教学的高密设备为平台，运用多媒体教学软件开展课堂教学的种计算机辅助教学形式。可以说，多媒体技术的应用给语文课堂教学注入了新鲜的血液，语文课堂充满了生机和活力。多媒体对语文教学中不能因材施教，师生情感难以交流......”。

9、“.....极大地丰富了教学内容创新了教学模式，给语文课堂教学提供了个广阔的舞台。多媒体快速走进了语文课堂，激发了学生教学形式。可以说，多媒体技术的应用给语文课堂教学注入了新鲜的血液，语文课堂充满了生机和活力。，完善课堂教学。小说戏剧课文，若单靠教师人在台上讲解，尽管使尽混身解数，由，极大地丰富了教学内容创新了教学模式，给语文课堂教学提供了个广阔的舞台。多媒体快速走进了语文课堂......”。