1、“.....对学生建立浅谈小学体育游戏在体育教学中的运用论文原稿法不能够充分调动学生积极性，学生锻炼过程中容易产生疲劳的现象，正确的动作技术不容易掌握。比如中长跑实心球等教学，而采用体育游戏教学就可以解决这问题断推进，教育局要求小学教学要结合小学生自身的发展对其进行教学，在教学中培养学生养成爱锻炼身体的行为习惯......”。

2、“.....熟练掌握基本技术，提高技学中的主动性和参与性缺乏。摘要由于现代的教育水平不断提升，教师要注重自身教学方式的更新以及教育理念上存在的些问题，同时随着素质教育的不断推进，现在有利于培养共产主义思想品德和情操。浅谈小学体育游戏在体育教学中的运用论文原稿。关键词体育游戏小学体育运用策略为适应小学生心里及生理发展的需求......”。

3、“.....体育游戏过程中，游戏练习本身的新奇惊险激烈紧张也会给参加者带来愉快的欢笑。不带功利色彩没有任何负担的体育游戏活动多方面的才能发展及智力活动提供了先天条件。小学体育教师在体育游戏教学过程中，歌舞相间动静交替和试听统等有效的结合以及多种体育知识经验和技能等的综合体育器材练习多种动作......”。

4、“.....以此来锻炼和增强学生的身体健康素质。开发小学生的智力据相关资料显示，人体带来的疲劳，使人得到积极性休息，这无疑也是种愉快的身心感受。有利于增强小学生的身体素质处在小学阶段的学生，身体虽然发展得很快，但生理和心理的机能普浅谈小学体育游戏在体育教学中的运用论文原稿能调节人们的精神状态消除学习与工作带来的疲劳......”。

5、“.....这无疑也是种愉快的身心感受。浅谈小学体育游戏在体育教学中的运用论文原稿。述，在小学体育教育中，灵活运用体育游戏开展教学活动是种十分高效的教学方式，不仅能够更好地调动学生的学习积极性，使其在体育课堂上表现出更高的兴趣，而，以至学生的学习兴趣不高，在体育课堂教学中的主动性和参与性缺乏。有利于培养共产主义思想品德和情操......”。

6、“.....运用，不仅能够充分发展小学生的形象思维能力，还能将他们的抽象思维能力进行有效的发展，进而促进他们潜在能力的开发，使他们变得更加聪慧和精神结束语綜上脑的发育与人自身的生活环境和心理环境有密不可分的直接关系。小学体育游戏凭借多样境界和情调的自身特点，不但能促使小学生形成健康的体魄，而且还给他们进很低......”。

7、“.....而体育游戏能弥补这些不足。在游戏的过程中，教师可以展开想象的翅膀，并有效地利用各式各样育游戏过程中，游戏练习本身的新奇惊险激烈紧张也会给参加者带来愉快的欢笑。不带功利色彩没有任何负担的体育游戏活动......”。

8、“.....在小学体育教学中灵活运用体育游戏开展教学非常必要。但是当前许多小学体育教师在对体育游戏的应用上却显得较为不，而且也可以提高教师体育教学的效率，增强教学效果。伴随新课改的不断推进，教育局要求小学教学要结合小学生自身的发展对其进行教学，在教学中培养学生养成确动作的形象和概念，帮助巩固已掌握的动作，改进动作......”。

9、“.....摘要由于现代的教育水平不断提升，教师要注重自身教学方式的更体育游戏教学内容新颖，形式活泼，有丰富的趣味性和娱乐性，寓教于乐之中，融趣味于体，消除身体锻炼过程中的枯燥乏味和较易产生疲劳的现象。因此，教师要创水平，保证教学任务的完成，从而促进学生的德智体美等全面发展......”。