1、“.....开展丰富教学活动。关键词趣味教学法低年级小学语文拼音教学引言在当前的基础教学工作中，我们不仅需要提高教学水平，更重要的是要从学生角度出发思考问题，为学生创造个良好的学习环境，这样才能吸趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的运用论文原稿语文拼音教学工作来说，我们不仅要把握好教学重点，更重要的是要引入高效的解决方式，这样才能取得良好教学效果，帮助学生培养学习兴趣。趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的运用论文原稿。是情感渗透。在应用趣直观生动......”。

2、“.....帮助学生有效理解教学内容。着眼于认知发展规律，低年级小学生主导思维依然为形象思维，会通过图像感知世界，在趣味教学中，教师会在拼音教学中融入动画图片，让教学内容与学生心落后，在课堂内外就会更加努力学习，此举可有效激发学生的上进心，促进学生成长。我们还可以让学生当评委进行评判，这样能了解学生的学习情况，让学生积极参与到活动中。小学阶段的学生各个方面都不成熟，教师必须要满足趣味评比趣味评比活动对学生的成长有着较大的帮助，通过评比活动的开展......”。

3、“.....从而提高学生对问题的领悟能力与解决能力，让学生在活动中养成良好的自我才能展示习惯，这对提高拼音教学效果与图片联系再次，小学语文教师应设置图片情境拼音教学流程，明确图片承担角色，利用图片创设教学情境最后，小学语文教师可以科学开发重构图片，结合教学目标，发挥教材插图价值。例如，在教学中，利用教材中的图片问题的能力，以便今后在学习和工作中能够克服困难不断进步。参考文献王丽萍趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的渗透科普童话......”。

4、“.....张志娟趣味教学法在低解音形，并让学生讲解自己在教材图片观察中获得的学习收获，以培养学生的语文表达能力观察能力。结束语面对当前的语文教学发展情况，我们要正视不足，及时改变。就小学生而言，拼音是语文学习过程中的重要环，所以，为学生构建活跃课堂教学氛围。在具体教学过程中，首先，小学语文教师应准确把握教材编者意图，清晰教材图片设置意义目的其次，小学语文教师应清晰图片呈现内容呈现特点，明确教学内容与图片联系再次......”。

5、“.....小学语文教师就可以为学生生动讲解音形，并让学生讲解自己在教材图片观察中获得的学习收获，以培养学生的语文表达能力观察能力。趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的运用论文原稿。片，可以开展形象化的拼音教学活动，为学生构建活跃课堂教学氛围。在具体教学过程中，首先，小学语文教师应准确把握教材编者意图，清晰教材图片设置意义目的其次，小学语文教师应清晰图片呈现内容呈现特点，明确教学内容让学生当评委进行评判，这样能了解学生的学习情况，让学生积极参与到活动中......”。

6、“.....教师必须要满足学生的需求，打造个更好的环境，从不同角度出发思考问题，使学生的思维更加灵活，从而提高学年级小学语文拼音教学中的应用探析课外语文，。趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用策略利用教材图片，开展形象教学在小学语文教材中，包含多种特色鲜明的图片，图片中融合了教学拼音字母内容，教师利用教材圖，教师应充分认识到拼音教学对学生的重要性，在教学过程中尊重学生的主体地位，为其学好拼音创造适当的环境，优化小学拼音教学，引入更多趣味性教学方法。同时......”。

7、“.....这样才能促使学生养成自我解决置图片情境拼音教学流程，明确图片承担角色，利用图片创设教学情境最后，小学语文教师可以科学开发重构图片，结合教学目标，发挥教材插图价值。例如，在教学中，利用教材中的图片，小学语文教师就可以为学生生动讲生的语文素养。趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用策略利用教材图片，开展形象教学在小学语文教材中，包含多种特色鲜明的图片，图片中融合了教学拼音字母内容，教师利用教材圖片......”。

8、“.....但每个小组上台书写的成员则由各小组决定。同学们往往具有很强的责任感和团队意识，为了不让自己所在的小组落后，在课堂内外就会更加努力学习，此举可有效激发学生的上进心，促进学生成长。我们还可以导思维依然为形象思维，会通过图像感知世界，在趣味教学中，教师会在拼音教学中融入动画图片，让教学内容与学生心理认知特点相符。趣味评比趣味评比活动对学生的成长有着较大的帮助，通过评比活动的开展，能够最大限度激引学生的兴趣。对于小学语文拼音教学工作来说......”。

9、“.....更重要的是要引入高效的解决方式，这样才能取得良好教学效果，帮助学生培养学习兴趣。趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的运用论文原稿味教学法时，教师需要在学生认知活动中融入情感元素，让学生情感诉求得到满足，激发学生学习兴趣学习动机，培养学生正确观。是儿童本位。趣味教学法应用核心是学生，教师需关注儿童情感变化情绪变化心理变化，围绕儿童特理认知特点相符。关键词趣味教学法低年级小学语文拼音教学引言在当前的基础教学工作中，我们不仅需要提高教学水平......”。