1、“.....从而改变传统的记忆方法，增加自身对数学学习的自信心，培养小学生对数学學习的积极性主动性，能够利用思维导图的方式将数学中的知识掌握的更加牢固维导图在小学数学教学中的应用思维导图改变学生的记忆方法思维导图不仅能让学生掌握数学缜密的逻辑思维能力......”。

2、“.....这时教师就可以有效地运用思维导图的方法去改变学生对此内容的记忆方式，绘制思维导图将此知识进行分散便于学生的理解同理，在进行统计概率的教学时也是参考文献张芸霞谈思维导图在小学数学教学中的有效运用对策考试周刊，王智耀浅谈思维导图在小学数学高段教学中的应用考试周刊，......”。

3、“.....还可以使学生对于数学知识的掌握更加牢固，将所学习的知识长久的保持在自己的记忆当中，进而产强有力工具。所以说，导图教学方法是种新型的教学方法，它可以在有效学习的程度上帮助学生轻易地理解数学知识以及难题，让学生对知识形成个框架并建立套完整兴趣，调动小学生学习的主动性......”。

4、“.....他们的年龄较小，思想也尚未成熟，而且还缺乏定的逻辑思维能力学中的应用有着极为重要的意义，不但可以有效的解决学生面临的数学问题提高学生数学学习的兴趣，还可以使学生对于数学知识的掌握更加牢固，将所学习的知识长浅谈思维导图在小学数学教学中的运用论文原稿良好的教学效果。所以说，对于这种复杂的数学学科来说......”。

5、“.....激发小学生的学习兴趣，调动小学生学习的主动性。接下来将会对小学数学教学的现状以及思维导图在小学数学教学中的应用策略分别进行分析。结束语综上所述思维导图在小学数学教学中的应用有着极为重要的意义，以使学生掌握的更快，同时还可以记忆的更加牢固浅谈思维导图在小学数学教学中的运用论文原稿......”。

6、“.....从而提高学习效率。除此以外，可以有效的运用思维导图给学生进行知识的归纳，把所有的内容清晰条理的绘制出来，方便学生今后对知识的复习巩固。所以说所以说让他们对于数学这种复杂的学科进行较好的掌握是有定难度的，所以说应该有效应用思维导图进行教学......”。

7、“.....进而产生良好的教学效果。所以说，对于这种复杂的数学学科来说，教师必须根据新课程的理念进行新型教学模式的应用，激发小学生的学考试周刊，王智耀浅谈思维导图在小学数学高段教学中的应用考试周刊，浅谈思维导图在小学数学教学中的运用论文原稿......”。

8、“.....绘制思维导图将此知识进行分散便于学生的理解同理，在进行统计概率的教学时也是样，也有效地运用思维导图去改变学生的记忆方法，那样不但利用思维导图的方式将数学中的知识掌握的更加牢固，并且长久地保持在记忆当中。例如在进行苏教版小学数学平面图形和统计概率的教学时，教师首先应该明确平面，同时还能让学生认识并且学会各种各样的数学学习方法......”。

9、“.....既能够使学生们高效地学习科学文化知识，还能使学生们脑中拥有张数学知识的网并且长久地保持在记忆当中。例如在进行苏教版小学数学的教学过程当中，教师应该明确其中的点，也就是说思维导图的应用不但对学生起作用，也时刻的影响着自身法，适当的去采用思维导图，既能够使学生们高效地学习科学文化知识......”。