1、“.....这些信息中还夹杂着大量教师自己的主观色彩。信息化教学模式出现后，让其各方面都得到了改善。摘要在新的课程改革模式下，小学语文课堂也要随之革新教学模式，不仅仅是启发学生们对语文小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略探究论文原稿学中运用信息技术进行传统文化教育的策略小学生年龄小，没有足够的学习经验，也没有足够的知识。中国的传统文化由于年代太过久远，所以对学生来说很难掌握和理解。另外，些小学教师由于受到应试教育思想的影响，与创造......”。

2、“.....小学语文课堂也要随之革新教学模式，不仅仅是启发学生们对语文的理解，也要激发学生们创造力和善于观察的能力。课堂上，教师需要使用行之有效的教学手段，让小学生们发现语文的传承和弘扬，让更多的人感受到传统文化的影响与精神小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略探究论文原稿。关键词小学语文信息化技术运用语文教学引言信息化技术课堂已经走进了大大小小的学校里利用信息化工具举办有关传统文化阅读的竞赛在小学的语文课上......”。

3、“.....并以竞赛活动来提高学生对传统文化的兴趣，通过阅读，使学生能更好地体会到中国传统文化的魅力与影息交流。比如可以给学生们分组，起看视频学手工剪纸，在了解传统文化的同时，又能加强学生们之间的合作能力，体验个语文作品的设计到完成这个过程。与同伴共同完成个语文学习任务，在协作的氛围中不断交流，不断现传统文化的思想内涵，为学生提供了发展的强大技能和开拓想象力创造力的机会，并在增强小学语文课堂传统文化教学的方面发挥着重要作用......”。

4、“.....教师往任务，在协作的氛围中不断交流，不断的碰撞思想，既促进了同窗友谊，又激发了灵感的火花，为他们未来的语文艺术创造与发展奠定基础，这样的课堂体验才更能起到课堂教学的目的。结束语信息化技术新环境下的语文传人际交往甚至社会发展演绎而启发出来的，艺术源于生活，我们要在课堂中多培养学生的交流与合作，才能更好的启发他们对于传统文化的思考，继而增强课堂教学的效果。在信息化技术的新环境下......”。

5、“.....既促进了同窗友谊，又激发了灵感的火花，为他们未来的语文艺术创造与发展奠定基础，这样的课堂体验才更能起到课堂教学的目的小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略探究论文原稿。，艺术源于生活，我们要在课堂中多培养学生的交流与合作，才能更好的启发他们对于传统文化的思考，继而增强课堂教学的效果。在信息化技术的新环境下，许许多多的多媒体工具都可以增加课堂的活跃度，加大课堂上的学生的阅读能力，并且可以使优秀的传统文化得到更好的传承和弘扬......”。

6、“.....利用其信息化技术培养学生们的合作都是在唱独角戏，特别是在语文课堂上，学生们能接触和了解的有关传统文化的知识少之又少，天分甚至还没有开发出来，但许多的语文作品并不是作者个人的独角戏，而是通过很多的人际交往甚至社会发展演绎而启发出来统文化课堂教学，作为促进语文逻辑思维和语言成果的认知过程，在小学生的语文教育中发挥着重要作用。通过先进的信息技术......”。

7、“.....可帮助学生体验并学会在生活中可以增加课堂的活跃度，加大课堂上的信息交流。比如可以给学生们分组，起看视频学手工剪纸，在了解传统文化的同时，又能加强学生们之间的合作能力，体验个语文作品的设计到完成这个过程。与同伴共同完成个语文学交流能力在传统的教学模式中，教师往往都是在唱独角戏，特别是在语文课堂上，学生们能接触和了解的有关传统文化的知识少之又少，天分甚至还没有开发出来，但许多的语文作品并不是作者个人的独角戏......”。

8、“.....使学生能更好地体会到中国传统文化的魅力与影响。小学生比较有竞争意识，教师应充分发挥这特点，利用信息化工具来进行各类传统文化阅读竞赛，鼓励同学们在竞赛中充分利用自己的阅读能力，如此来，既能提信息化技术课堂已经走进了大大小小的学校里，这里的新模式是指运用互联网技术将学习这活动的静态与动态相结合，在课堂中，将知识动静相宜地传输给学生们，以用活新模式，落实新理念为落脚点，让小学语文课在新环理解，也要激发学生们创造力和善于观察的能力......”。

9、“.....教师需要使用行之有效的教学手段，让小学生们发现语文理解语文继而运用创造力。社会与科技的进步为教育界带来了信息化技术，为教师进行课堂教学带来了不少在实际教学中往往忽略了对优秀传统文化的渗透，在语文课这种相对比较需要感性的课程中，信息化技术的新模式为其注入了新的活力。以往的语文课依靠的更多是教师本身的个人语文素养以及表达能力，学生们接收到有关解语文继而运用创造力。社会与科技的进步为教育界带来了信息化技术，为教师进行课堂教学带来了不少的改变......”。