1、“.....是充分利用各类教育资源，有效运用集体分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择合作交往探索发现的学习生活和游戏活动。纲要中明确的指出游戏浅谈废旧材料在幼儿园区域活动中的运用论文原稿越来越多，电子产品也日新月异，如电动汽车飞机坦克大炮等，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜会儿，过后放在边很少再玩......”。

2、“.....促进幼儿身心全面发展。浅谈废旧材料在幼儿园区域活动中的运用论文原稿。材料是幼儿园区角活动的重要支柱，离开了材料，区角活动几乎难以进行。丰富充足的原材料不仅会丰形式，是充分利用各类教育资源，有效运用集体分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择合作交往探索发现的学习生活和游戏活动。纲要中明确的指出游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提并提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发幼儿美化生活的愿望，养成细致耐心持之以恒勇于探索的良好习惯......”。

3、“.....探究幼儿园手工制作中废旧材料开发利用的实践研究，旨的是通过研究来充分挖掘废旧资源优势及其教育价值，走进幼儿世界关注幼儿需求。进步满足幼儿兴趣，培养各方面的能力，使之养成保护环境，开展，让更多的人投入到环保教育中。我们始终秉承以幼儿为主的宗旨，充分给予幼儿自主自由思考创新的空间，让幼儿发挥他们的主动性积极性，在活动过程中......”。

4、“.....在探索过程中我树干上有自己的画，幼儿十分感兴趣，也节约了成品材料。如果能让这些废旧材料循环利用起来，孩子们的参与热情定会更高涨的。材料是区域活动的灵魂，没有材料，幼儿的活动便没有了活力。废旧材料的使用，培养了幼儿起共同制作游戏的器具，投放在各个区域中，让幼儿探索游戏材料的各种玩法。在区角活动材料的投放过程中，每种材料并不是单使用，往往具有多功能的作用......”。

5、“.....从而提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象创作出新颖独特有创意的优秀的幼儿美术作品。浅谈废旧材料在幼儿园区域活动中的运用论文原稿性的废旧材料进行收集加工改造，制作出各种各样的教玩具，并将之运用于教育教学活动和游戏活动。这对幼儿来说是个实践操作和游戏活动的过程，这过程的本身就需要丰富的想象力和创造力，它对于发展幼儿想象力创造性制作中废旧材料开发利用的实践研究......”。

6、“.....走进幼儿世界关注幼儿需求。进步满足幼儿兴趣，培养各方面的能力，使之养成保护环境，爱惜物品的良好习惯和培养勤俭节约等们还有许多不成熟之处，在游戏的指导语言介入游戏的方式游戏的更多创新等方面还需继续探索，以便更好地让区域游戏在幼儿园活动中大放异彩,。生活是艺术的源泉，艺术又来源于生活，幼儿通过对生活中各种形态具有可方面能力，它们在制作教玩具环境布置教育游戏过程中都起到了举足轻重的作用。通过对废旧材料的收集利用再回收等活动，初步培养起了幼儿保护环境的意识......”。

7、“.....因此我们要继续推进这活动幼儿画画的桌子。在语言区玩插塑的泡沫板，经过幼儿的分解就成了爱心小医院里药瓶里的药了。我们在美术区用废旧的挂历纸作为幼儿特殊的画纸，画完以后又用幼儿画过画的挂历纸做为大树的树干，幼儿在树干上粘贴花。德，从而提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象创作出新颖独特有创意的优秀的幼儿美术作品。建立班级百宝箱我们鼓励各班级幼儿收集各种适合制作游戏器具的废旧材料......”。

8、“.....并将之运用于教育教学活动和游戏活动。这对幼儿来说是个实践操作和游戏活动的过程，这过程的本身就需要丰富的想象力和创造力，它对于发展幼儿想象力创造性的培养有重要的意义。探究幼儿园手料的资源，丰富幼儿区域活动的材料，让幼儿利用各种废旧材料进行探索，促使每个孩子都能健康成长。并提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发幼儿美化生活的愿望，养成细致耐心持之以恒勇于探索的良好习惯。以此来幼儿的基本活动......”。

9、“.....而影响游戏质量的个重要因素就是游戏材料。区域游戏直都是深受孩子们喜欢的种游戏类型。它对培养幼儿的创造力想象力和动手操作能力都起着非常重要的的泡沫塑料雪糕棍和野外捡来的石头等材料情有独钟。因为这些材料能给孩子创造性的发展操作的空间。另外这些材料随处可见，方便收集，这为我们有计划有目的地将废旧材料运用到教育教学活动中奠定了物质基础。关键词幼儿区角活动的内容和形式，还可以激发孩子活动的构思，引起幼儿的联想。因此，本着让教育源于生活的原则......”。