1、“.....绘画技巧作为学生的基础学习内容，通过兴趣教学法，可以在这前提条件下提升学生美术方面的综合素养。通过与学生所感兴趣的内容作为学习主题，直接激发了学生对美兴趣教学法在初中美术教学中的运用论文原稿学生赏析，使学生们能够投入到本节课的学习中，其中描述了毛主席站在天安门城楼中央，还有其他领导人以及广场的群众。在色彩上主要是通过西方油画技巧与我国传统审美相结合的民间美术和传统工艺色彩的表学习红色记忆本节课时......”。

2、“.....其中通过美术的形式展现出了我国辉煌成就以及屈辱历史。教师在课堂开始之前，可以利用多媒体设备，为学生播放天安门广场中心人民英少有效性。但是兴趣教学法在应用过程中最重要的点就是能够让教师充分了解初中学生对美术的兴趣点和关注点，然后将其作为有效的教学依据，通过积极的引导，使学生可以主动参与到学习活动中，充分彰显出自初中美术教学运用兴趣教学法的重要性目前初中学生处于叛逆阶段，因此直接增加了教师的教学难度......”。

3、“.....则有效地改善了传统教学存在的问题，直接拉近了师生之间的距离，使师的教学效果。关键词兴趣教学法初中阶段美术教学在初中美术教学中运用兴趣教学法，在定程度上可以提升学校对美术课程开设的重视程度，因为收获良好的课程开设效果，进而综合发挥出初中课程体系的作用。根的组成部分，兴趣教学法可以提高课堂的参与度，调动出学生对美术学习的积极性与热情。兴趣教学法在初中美术教学中的运用论文原稿。学质量与效率通过教师长时间的教学实践......”。

4、“.....充分彰显出自己的主体地位。并且兴趣作为学生最好的教师，能够推动学生转变自身的学习方式，主动去学习与思考，成为课堂的主人。关键词兴趣教学法初中阶段美术教学在初中美术教在的问题，直接拉近了师生之间的距离，使师生之间进行有效的交流与互动，保证课堂的高效性。在以往的教学过程中，最常见的教学问题就是师生之间关系过于陌生，导致教师无法走进学生的内心......”。

5、“.....在初中阶段，美术课程作为课程体系中重要的组成部分，兴趣教学法可以提高课堂的参与度，调动出学生对美术学习的积极性与热情。兴趣教学法在初中美术教学中的运用论文原稿。时提升自己的艺术修养，进而达成课程开设的主要目标。美术课堂教学的重点就是提升学生的兴趣，因此通过兴趣教学法这有效手段可以有效帮助教师开拓学生的美术视野，使其自身审美能力得到有效，提高收获良传统工艺色彩的表现手法，体现了中国艺术的精神和审美理想。通过这样的学习......”。

6、“.....使学生在学习绘画技巧的同时，对我国历史文化有了较深的了解。，提高教学效率因为教师按照教材内升初中美术课堂的教学效率与质量。通过兴趣教学法的引入使教学方式变得丰富多彩，进而丰富了学生的学习内容。可以有效地激发学生的主观能动性，营造出良好的课堂学习氛围，使学生在掌握基本绘画技巧的同学中运用兴趣教学法，在定程度上可以提升学校对美术课程开设的重视程度，因为收获良好的课程开设效果，进而综合发挥出初中课程体系的作用......”。

7、“.....在初中阶段，美术课程作为课程体系中重前初中生的兴趣与爱好，进而教学的内容缺少有效性。但是兴趣教学法在应用过程中最重要的点就是能够让教师充分了解初中学生对美术的兴趣点和关注点，然后将其作为有效的教学依据，通过积极的引导，使学生进行教学设计，所以导致学习资源受到限制。初中美术教学运用兴趣教学法的重要性目前初中学生处于叛逆阶段，因此直接增加了教师的教学难度。通过在初中美术课堂运用兴趣教学法......”。

8、“.....使学生们能够投入到本节课的学习中，其中描述了毛主席站在天安门城楼中央，还有其他领导人以及广场的群众。在色彩上主要是通过西方油画技巧与我国传统审美相结合的民间美术和究所，。例如，在学习红色记忆本节课时，其中主要讲述我们的祖国走过的几千年漫长岁月，其中通过美术的形式展现出了我国辉煌成就以及屈辱历史。教师在课堂开始之前，可以利用多媒体设备，为学生播放天安术的学习兴趣，使学生的内在潜能被挖掘......”。

9、“.....促进学生审美能力的提升。参考文献耿杨兴趣教学法在初中美术教学中的应用山西科技报，杨济民兴趣教学法在初中美术教学中的应用探讨新课程现手法，体现了中国艺术的精神和审美理想。通过这样的学习，直接激发了学生的学习热情，使学生在学习绘画技巧的同时，对我国历史文化有了较深的了解。兴趣教学法在初中美术教学中的运用论文原稿。结纪念碑底座的幅巨大的汉白玉浮雕作为课堂导入，为其讲解其中的故事，每年都会有上千万人前来瞻仰......”。