1、“.....使得学生彻底感受到计算机学习的乐趣所在，以发挥学生的想象力和创造力。减少灌输，鼓励学生对于中职学生创新意识的培养，需要中职入中职学校开展学习，但是并不是说中职学生自身的学习潜能是没有的，而是需要通过不同的教学方式使得其潜能得到激发。因此......”。

2、“.....毫无疑问，让学生亲身参与实践操作，可以引导他们逐渐发现学习规律与技巧，提高对计算机学习的强烈兴趣。例如，当教给学生的应用技能后。让比如，在讲授计算机的构造与工作原理时，教师可以引导学生拆开计算机，将主板内存条显示卡等硬件拿出来，使学生对计算机形成感性认识，使他们了解计算可能将理论与实践充分结合到起......”。

3、“.....帮助学生通过实践操作的方式，理解课堂中所学习到的计算机基础知识，并开拓学生学习视的不断提升，对于中职计算机教学而言，提出了更高的要求和标准。所以中职计算机教师在开展日常教学活动之中，应尽可能培养学生创新意识，让学生在以后工作和生学习视野，增强学生的综合运用能力，为了深化学生对于计算机内涵的把握......”。

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6、“.....这样就仿佛打开了活之中都能处理各种各样的问题。本文分析研究在中职计算机教学过程中，教师应如何引入多元化和多样化的教学方式，使得学生创新意识的培养，以增强学生计算机创新意识。创新意识在中职计算机教学中的运用论文原稿。摘要在现代化信息技术发展与进步的今天，信息技术已经成为项发展十分迅速的产业......”。

7、“.....将理论知识有效落实到实践活动之中来，帮助学生通过实践操作的方式，理解课堂中所学习到的计算机基础知识，并开拓学潘多拉的磨合，打破学生对计算机存在的神秘感，进而愿意进步学习计算机知识，培养创新意识。毫无疑问，让学生亲身参与实践操作，可以引导他们逐渐发现学习规创新意识在中职计算机教学中的运用论文原稿题课件......”。

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9、“.....而不得不步入中职学校开展学习，但是并不是说中职学生自身的学习潜能是没有的，而是需要通算机教师转变以往灌输式的教学方法，通过合理的教学优化与创新，来减少灌输的实施，这样使得每个学生的大脑都具有很强的自主性和选择性，能够在计算机课程学学生的传统看法，通过相信中职学生的潜能，给予学生展现自己更多的机会和平台......”。