1、“.....摘要小学生的感情充满丰富多彩，所以在小学语文教学中进行情感教育是至关重要的。在小学语文教学中，要充分挖掘教材中的情感教育的因素，积景生情，情生于境。有个良好适宜的教学氛围，有利于情感教学的顺利开展。因此......”。

2、“.....用形象直观的教学模式，为学生创造良好的学习环境。挖掘语文教材里面情感的内涵，让情和景有机的结合。培养学生健康的人生观，树立正确的人兴趣是最好的老师，是学生学习中最大的驱动力。学生如果对学习内容有兴趣，就会主动地去学习，乐此不疲地勤奋钻研。有关研究表明，学生的兴趣爱好交流......”。

3、“.....小学语文教学中，教师要以情施教，蹲下身来倾听学生的身心，关心学生的学习和生活，让学生感觉到老师有感可以激发小学生敏锐的观察能力，可以加深学生的记忆能力。情感教育可以激活学生的认知活动，从而促进学生的认知发展，以后更好地适应社会和生活高语文课堂效率情感教育在小学语文教学中的运用论文原稿......”。

4、“.....吾将上下而求索累，又是情感的交流。所以师生之间的情感也就至关重要了。小学语文教学中，教师要以情施教，蹲下身来倾听学生的身心，关心学生的学习和生活，让学情感教育在小学语文教学中的运用论文原稿慈母般的温暖，这样就产生了情绪体验......”。

5、“.....其适应现代教育发展的步伐，可以提高语文课堂效率师有着先天性的敬畏感，使得学生的思想情感被压抑，学生对于学习中存在的问题或者生活中的困难不敢表达出来。语文教学既是知识的积累，又是情感的趣爱好和情感思想是紧密相连的，情感可以影响学生学习的效果。情感教育在小学语文教学中的作用距离众所周知......”。

6、“.....教师对学生特别严情感教育在小学语文教学中的运用论文原稿。情感教育在小学语文教学中的作用距离众所周知，受应试教育的影响，教师对学生特别严厉，小学生对教。小学生对未来的社会充满憧憬，当然未来社会也是充满希望和挑战的，这就要求学生们有定的社会认知能力。情感对于小学生的认知有定的动力功能......”。

7、“.....这样就产生了情绪体验。情感教育在小学语文教学中的作用可以消除师生之间的距离，其适应现代教育发展的步伐，可以提厉，小学生对教师有着先天性的敬畏感，使得学生的思想情感被压抑，学生对于学习中存在的问题或者生活中的困难不敢表达出来。语文教学既是知识的积情感教育在小学语文教学中的运用论文原稿效率......”。

8、“.....是学生学习中最大的驱动力。学生如果对学习内容有兴趣，就会主动地去学习，乐此不疲地勤奋钻研。有关研究表明，学生的兴语文教学中教师要转变传统的教育教学观念，重视学生的情感教育，从教师自身做起。用形象直观的教学模式，为学生创造良好的学习环境。挖掘语文教材利开展。因此......”。

9、“.....创设出适宜的教学情境，激发学生的积极情感。小学生的注意极引导学生进行情感体验，让学生有种身临其境的感觉，让学生对所学的内容充满兴趣，从而提高学生的思维能力和理性认识。达到学生情知共进，诱导学手段，创设出适宜的教学情境，激发学生的积极情感。小学生的注意力很容易分散......”。