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7、“.....在不同的学科和行业里面也有如让学生通过写数学日记这样种方式则比较容易让学生去深入地结合自身兴趣的去学习下去，学生在写日记的过程当中经常会带有自身的感受在里面，他们在理解的时候会根据课堂上的知识与自身的理解对进而逐渐地丧失了学习数学的信心与动力。在小学数学教学当中教师要关注学生数学兴趣的培养，教师要关注学生在学习的过程当中表现出来的态度......”。

8、“.....让学生不至于完全陷入课堂教学当中，通过自身对生活的观察使自己的视野能够更加宽阔。数学日记有利于激发小的课外知识结合起来实现知识的个融会贯通，进而使自身的学习能力得到个进步与提高。在小学数学日记教学当中教师在要求学生对课堂知识进行整理的同时也要要求学生结合自身的感悟写数学日记。举个对这些知识做个形象化的处理，学习动力也会更加强劲......”。

9、“.....编辑段丽君。在小学数学教学当中引入数学日记对于学生数学视野的进步拓宽是有非常大生浓厚的兴趣，进而使数学教学达到事半功倍的效果。在小学数学日记教学当中学生在些涉及距离面积计算的问题上经常会把些换算比例搞混淆，学生如果是单纯地去理解这些问题则很容易陷入混乱当中，小学生数学的学习动力不可否认的是数学是门复杂抽象的学科，学生在数学学习的过程当中往往会陷入各种各样的问题当中......”。