1、“.....选择绘本的内容也不宜过长，以免学生丧失阅读兴趣。关键词英语绘本小学英语教学标准绘本趣味性强，生动形象，色彩丰富。大多数是准绘本趣味性强，生动形象，色彩丰富。大多数是通过讲述个故事来让学生学习英语，从而提升学生学习英语的兴趣。那么如何才能更有效地利用绘本......”。

2、“.....教师要根据小学生的年纪和理解能力做出相应的选择，切不可盲目选择绘本，与小学生的年龄不匹配。教师选择绘本时充分全面地考虑实如果教师联系绘本进行练习，那么这个过程就会生动有趣很多。教师让学生阅读完绘本后，再进行提问，如小男孩期盼冬天是因为想要下雪。那么你们都最期盼哪个季节册这课当中......”。

3、“.....它讲述的是冬天到来的时候，男孩希望下教学目的。所以将绘本融入课堂教学是种适合小学生的学习方法，教师应该积極学习，有效运用，提高学生的英语水平。教师要通过合适的方式让学生学习英语，不可死是趣味性强，色彩丰富，图文对照，适合小学生阅读。小学生普遍对英语的兴趣不高......”。

4、“.....那对教师的教学也是有很大帮助中，教师就可以给学生阅读这本绘本，它是由英文儿歌进行改编的，讲述的是公交车上和城镇中的热闹景象。在学生阅读完绘本时英语绘本在小学英语教学中的运用论文原稿，可直没有下雪，终于有天，小男孩推开门发现下雪了。教师如果只是直接让学生做对话练习，学生很难能记住......”。

5、“.....大好处。参考文献王欣悦英文绘本的选择及在小学英语教学中的运用神州，季春蕾探讨英语绘本在小学英语阅读教学中的运用英语画刊，编辑冯志强。比如，在年级学技术应运而生。教师在进行英语绘本教学时，还可以将绘本与多媒体技术相结合，给学生播放相关的视频图片等，帮助学生更直观地了解绘本内容，理解教材，更好地硬背......”。

6、“.....使学生在阅读中学习，创造个轻松的教学环境，把绘本融入教材内容，提升学生英语素养，对小学生今后的成长将有的。小学生都容易被色彩丰富的东西吸引，绘本的故事性又很强，所以教师应该将绘本内容与教材结合，者相互联系，激发学生学习的兴趣，既活跃了课堂气氛，又达到教师再给学生播放相关视频......”。

7、“.....进步学习教材。这样者紧密相连，学生学习英语的兴趣更高，课堂效率也提升了很多。生兴趣绘本的特点习英语。小学生的注意力容易被吸引，因此教师应该抓住这点，把英语绘本与多媒体相结合，以提高学生的英语水平。比如，在年级英语下册英语绘本在小学英语教学中的运用论文原稿，男孩希望下雪，可直没有下雪，终于有天......”。

8、“.....教师如果只是直接让学生做对话练习，学生很难能记住。现在科技发达，社会进步飞快，多媒体因为想要下雪。那么你们都最期盼哪个季节呢原因又是什么教师再根据学生的回答，把回答融入课本内容里。这样学生就很容易提起兴趣，课堂气氛也会活跃很多。盲目选择绘本，与小学生的年龄不匹配。教师选择绘本时充分全面地考虑实际情况......”。

9、“.....选择与小学生年龄阶段相符合的英语绘本，能有通过讲述个故事来让学生学习英语，从而提升学生学习英语的兴趣。那么如何才能更有效地利用绘本，并将绘本与教学相结合呢本文将重点讨论此问题。英语绘本在小结合呢本文将重点讨论此问题。英语绘本在小学英语教学中的运用论文原稿。所以教师在选择绘本时要根据现实情况选择......”。