1、“.....写作水平无法得到实际提升。更有教师把自己的思想强加于学生，否定学生的想法，使学生陷入困境，缺层递式教学在小学语文作文教学中的运用策略论文原稿作文教学中的运用策略论文原稿。在小学语文的教学中问题不仅体现在学生身上，教师也有着定的问题，例如功利性，些教师仍然采取传统的教学方法，在实际教学中让学生参考优秀的递式教学就是这样种两者兼顾的教学方法，不仅提高了学生的写作水平......”。

2、“.....因此对层递式教学在小学语文作文实践教学中的作用进行探析很有必要。在小学作文能力，让学生在实践中体会，通过实践去观察生活点滴丰富学生的阅历，使写作更灵动，具有生命力。关键词小学语文作文层递式教学运营策略应试教育思想根深蒂固，在其影响下重视素质丰富学生的素材积累素材在层递式教育中扮演着重要的角色，通过对素材的积累学生可以为自己的作文添枝加叶，篇好的文章离不开素材的积累......”。

3、“.....把平时积累的素材运强学生对写作的兴趣，而且可以减少学生写作文时的恐惧感并且避免产生抵触心理。小学生具有很强的可塑性，教师可以利用这特性充分发挥学生的想象力和好奇心，让学生自由发挥并从中多困难，但教师是击破这些困难的关键，要适时引导学生培养学生兴趣。另外，教师要运用层递式教育的教学方法，提高学生的独立思考能力和创新能力，从而使学生的写作水平更上层楼，材的基础下......”。

4、“.....平淡无奇的句话加上写作技巧就使文章添色不少，学生把自己的所闻所感更生动地写出，可以勾起读者的好奇心和共鸣，否则文章乏味不值读。兴趣爱好，这样不仅能增强学生对写作的兴趣，而且可以减少学生写作文时的恐惧感并且避免产生抵触心理。小学生具有很强的可塑性，教师可以利用这特性充分发挥学生的想象力和好奇心层递式教学在小学语文作文教学中的运用策略论文原稿导，培养学生对写作的兴趣......”。

5、“.....让学生乐在其中再用文字生动地描绘出来。层递式教学在小学语文作文教学中的运用策略论文原稿。才智，林云英小学语文作文教学中层递式教学模式的运用新课程，编辑杜。层递式教学在小学作文教学中的应用策略激发学生的写作兴趣让学生把写作当成种兴趣爱好，这样不仅能增素材运用到作文中，使文章更深刻，因此，要求教师引导并督促学生进行积累，让学生有效合理地运用到作文中......”。

6、“.....增加阅读量可以拓展学生的思维，又要注重学生写出优秀的文章。在两者的配合下相信小学语文作文定会冲破难关，因此把层递式教育运用于更多的教学实践中有着重要意义。参考文献宋小卉层递式教学在小学语文作文教学中的应用探析般的写作技巧包括设臵悬念承上启下衬托对比开门见山欲扬先抑首尾呼应情景交融等。教师可以着重讲解写作技巧，掌握了解了写作技巧写起文章也就事半功倍......”。

7、“.....让学生自由发挥并从中引导，培养学生对写作的兴趣。例如在写记事文时可以先让学生去体验再去写作，让学生乐在其中再用文字生动地描绘出来。强化学生的写作技巧在合理构思和积累的实践能力，让学生在实践中体会，通过实践去观察生活点滴丰富学生的阅历，使写作更灵动，具有生命力......”。

8、“.....丰富学生的素材积累素材在层递式教育中扮演着重要的角色，通过对素材的积累学生可以为自己的作文添枝加叶，篇好的文章离不开素材的积累，这也是写作的重要环，把平时积累在其影响下重视素质教育的现代教育发展困难重重，而小学语文作文就是其中之。顺应现在的教育文化要求，教师不再只注重写作的感悟与技巧，而是在此基础上培养学生对写作的兴趣并拥乏创新性......”。

9、“.....在小学作文教学中，层递式教学具有定的针对性，可以很大程度地提高学生的写作能力，因此进行层递式教学很有必例文甚至进行背诵，使学生失去了独立思考能力，在定程度上禁錮了学生的思想。纵观现在的教学，许多教师更加注重课本中原有课文的教学而忽略了对学生的作文教学，只停留在看范文背教学中，层递式教学具有定的针对性，可以很大程度地提高学生的写作能力，因此进行层递式教学很有必要......”。