1、“.....语文教师应当选择哪些文章作为作文指导课上的范文呢这是当前语文教师亟待解决的问题，也简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿范文中习得的知识和技巧内化成自己的写作经验和写作技能。笔者结合自身的教学经验，就如何在小学语文作文指导教学中运用过程体裁法谈谈自己的思考和看法。注重范文的选择学习范文是在此基础上进行仿写，同范文样，也运用排比修辞手法和比喻修辞手法......”。

2、“.....在此基础上提高学生的写作能力和写作水平。关键词小学语文作文指导教学这句话，就将排比修辞手法和比喻修辞手法融合起来。又比如，桂林的山真奇啊，座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，举个简单的例子，教师在指导学生写家乡山水或者风景的时候，就可以以桂林山水这篇课文为范文，引导学生对文章进行分析......”。

3、“.....桂林山水这篇文章中有大量的排面可以深化学生对范文的理解，另方面也能培养学生较好的动手写作能力。而且长期的练习可以让学生形成良好的语感，还能培养学生的写作兴趣和写作动机。教师可以先带领学生对范文进行线指导，让学生及时发现自己的不足，使学生不断精进自己的写作水平简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿。综上所述，过程体裁法是种非常重要的新型教学方式......”。

4、“.....这样不仅可以激发学生的写作兴趣和写作欲望，还能让学生欣然接受自己的不足并加以改正。对于那些在课堂上没有完成模仿写作的学生，教师可以在间的限制，学生可能只写出了文章的个框架，或者只是将其中的重点片段写出来。有些学生在写作的时候，由于太过于匆匆，字词句等会出现些问题。这个时候，教师就要引导学生修订自己的简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿分析......”。

5、“.....让学生将写作技巧内化成自己的写作经验和技能，在此基础上写出质量上乘的文章简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿。，实现课堂教学效益的最大化简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿。模仿写作的展开模仿写作是过程体裁法运用过程中的中间环节，也是最重要的个环节。模仿写作方程体裁法就是其中之。过程体裁法主要包括个环节，即修订作文仿写范文和学习范文......”。

6、“.....可以提升作文教学的有效性，在此基础上就过程体裁法在小学语文其运用到小学作文指导教學中，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能提升学生的写作技能和写作水平。语文教师要对此加以重视，对过程体裁法进行深入的探索，将其价值和优势充分发挥出来课下时间再对学生给予点拨和指导。在这个网络信息化时代，师生之间的交流非常便捷，学生可以在课下时间将自己完成的作品通过或者微信发送给教师......”。

7、“.....或者对自己的文章进行补充。在课堂上已经顺利完成模仿写作的学生，教师可以对其文章进行适当的点评。在实施评价的时候，教师首先要找出亮点，给予学生适当的肯定和认可，再在文指导教学中的运用展开论述简析小学语文作文指导教学中过程体裁法的运用论文原稿。模仿作品的修订在学生写作结束之后，教师还要指导学生对自己的作品进行修订......”。

8、“.....编辑李琴芳。摘要作文教学是小学语文教学中个重要的组成部分，在新课改背景下面临着系列的改革要求，很多新型的作文教学方式也应运而生，过挑选那些符合本节作文课指导主题的范文。在诸多范文中，教师要尽可能挑选那些包含较多写作技巧，比如使用了很多修辞手法，在细节地方刻画得比较好的文章，以此作为范文进行教学，给是个非常重要的问题。就笔者教学经验而言......”。

9、“.....比如，学生的身心发展规律学生的认知能力学生的理解能力学生的情感态度和学习需求等，将这些因过程体裁法运用过程中的第个教学环节，也是个最基础的教学环节。语文教师要对此加以重视，在运用过程体裁法进行作文指导教学的时候，必须要重视范文的选择。从个程度上说，选择的程体裁法过程体裁法是种新型的教学模式，将其运用到小学语文作文指导教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣......”。