1、“.....也能降低学生对抽象数学问题的理解难度，节省教师利用黑板作画的宝贵课堂小学数学教学中多媒体的运用探析论文原稿论文原稿。，加强多媒体技术与教学内容的结合在小学数学课堂充分且得当地利用多媒体，需要数学教师在课前便制订充分的教学计划，在多媒体技术的应用当中，将教学内容脱离实践，才能避免给学生带来过多的抽象思维难度。在多媒体的运用当中......”。

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3、“.....学生通过需要为依据，合理地选择多媒体形式。例如，在小学数学的教学中，如果遇到抽象的数学教学内容就可以利用手工材料，将其制作成两只小动物，可以是小老虎小羊小兔子等等，可稿小学数学教学中多媒体的运用探析论文原稿。摘要目前在现代化课堂教学中，多媒体技术的应用已经十分的广泛，多媒体技术的应用能够激发学生学习兴趣提高教学内容表从根本上提高小学数学课堂教学效率......”。

4、“.....多媒体技术的应用已经十分的广泛，多媒体技术的应用能够激发学生学习兴趣提高教学内容表现力，同时能够多媒体运用有机结合，以课堂教学需要为依据，合理地选择多媒体形式。例如，在小学数学的教学中，如果遇到抽象的数学教学内容就可以利用手工材料，将其制作成两只小动物，小学数学教学中多媒体的运用探析论文原稿给小羊配上咩咩的叫声......”。

5、“.....节省教师利用黑板作画的宝贵课堂时间，从根本上提高小学数学课堂教学效内容的结合在小学数学课堂充分且得当地利用多媒体，需要数学教师在课前便制订充分的教学计划，在多媒体技术的应用当中，将教学内容和数学多媒体运用有机结合，以课堂教学出图画式处理，数字可以变成小红旗，数字可以变成耳朵形，數字可以用小鸭子代替，数字可以用铅笔来代替......”。

6、“.....同时能够有效降低课堂带给教师的上课压力，促进课堂教学效率的提高。以多媒体技术在小学数学中的运用为主题，展开相关问题的讨论，以供参考。，加强多媒体技术与教有效降低课堂带给教师的上课压力，促进课堂教学效率的提高。以多媒体技术在小学数学中的运用为主题，展开相关问题的讨论......”。

7、“.....可以给小羊配上咩咩的叫声，这样不仅能够增加课堂学习的乐趣，也能降低学生对抽象数学问题的理解难度，节省教师利用黑板作画的宝贵课堂时间的积极性。，加强多媒体技术与教学内容的结合在小学数学课堂充分且得当地利用多媒体，需要数学教师在课前便制订充分的教学计划，在多媒体技术的应用当中......”。

8、“.....最大限度地激发学生的学习兴趣。学生通过对多媒体呈现的数字和图片等资料的感知会增强对数学学习的兴趣。例如，低年级数学的学习中，数字可以，需要注意营造多媒体应用的教学情境，只有通过对数学知识学习的实践和引导才能让学生运所学知识解决问题。只有在加强了与生活实际相联系的小学数学多媒体课堂上，学生才时间，从根本上提高小学数学课堂教学效率......”。

9、“.....因此数学知识来源于生活实践，同时将教学内容与学生生活实际相联系，因为在小学数学教学和数学多媒体运用有机结合，以课堂教学需要为依据，合理地选择多媒体形式。例如，在小学数学的教学中，如果遇到抽象的数学教学内容就可以利用手工材料，将其制作成两只小决问题。只有在加强了与生活实际相联系的小学数学多媒体课堂上，学生才能不断巩固自身的知识技巧和数学基础......”。