1、“.....充分考虑趣味教学法在实际教学运用中的便捷，为学生提供了利于学习适宜接受便于运用的有效教学。参考浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿中收获知识。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿。学生在表演教学中更加直观地感受到这个预言的寓意，同时还在有趣的表演过程中收获了更多的快乐，体现出趣味教学的优海课的教学过程中，我为学生搜集了我国的动画片哪吒闹海......”。

2、“.....以此发展学生的学习能力和学习兴趣。学生在观看动画视频的过程中，纷了教学质量。组织学生对课文进行表演表演教学是小学语文阅读教学中的种独特的课型，在表演教学中学生以课文作为剧本，对课文中人物角色进行饰演，再配合上旁白，就能在小学语文课堂呈为学生讲述与课文相关的小故事在小学语文教材选录的课文中，很多课文的背后都有着这样或那样的故事......”。

3、“.....为学生讲述些与课文相关的小故事，让学生能够拓生讲述与课文相关的小故事，使学生在对课文产生更加浓厚的兴趣的同时加深了对课文的理解通过利用多媒体技术播放课文相关视频，使学生在获得快乐的观看体验的同时激发了学习兴趣通过组碎了蒋介石压垮我军的军事企图。之后学生提问老师，刘伯承元帅之后又去哪了我对学生说刘伯承元帅在大别山开辟了革命根据地，出山以后指挥了震惊中外的淮海战役......”。

4、“.....使学生在有趣的表演体验的同时掌握了课文的内涵。以下结合具体教学情况分别进行介绍。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运在小学语文的趣味化教学法的运用过程中，我们根据教材特点，结合学生的年龄特点接受能力特点心理特点以及认知特点，为学生制订了适合年级学生成长的众多趣味性教学法，并在教学中进行浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿学生对课文进行表演......”。

5、“.....以下结合具体教学情况分别进行介绍。浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用论文原稿。，我们根据教材特点，结合学生的年龄特点接受能力特点心理特点以及认知特点，为学生制订了适合年级学生成长的众多趣味性教学法，并在教学中进行了有效的运用。具体来说，我们通过为学很多课文的背后都有着这样或那样的故事，我们要抓住儿童喜欢听故事的心理......”。

6、“.....加深对课文的理解。我们的学生对这种听。经过这次声情并茂的故事，学生不仅充分提起了对课文的学习兴趣，还受到了有效的爱国主义教育。关键词趣味教学法小学语文讲故事播放视频课文表演在小学语文的趣味化教学法的运用过程用论文原稿。在年，国民党军对延安和山东重点用兵，妄图像个哑铃样压垮我军。刘伯承元帅和邓小平爷爷受到了党中央毛主席的委托，强渡黄河挺进大别山......”。

7、“.....举了有效的运用。具体来说，我们通过为学生讲述与课文相关的小故事，使学生在对课文产生更加浓厚的兴趣的同时加深了对课文的理解通过利用多媒体技术播放课文相关视频，使学生在获得快乐故事学课文的学习方式十分喜欢，不时在听故事的过程中提出问题，我则利用学生提出的问题充分与学生进行互动，从而有效提升了教学质量......”。

8、“.....能够有效激发学生的学习兴趣。无论是上台演出的学生抑或是台下观看的学生，都能在表演过程中收获快乐。为学生讲述与课文相关的小故事在小学语文教材选录的课文中画视频与课文中不样的地方向我提问，我都进行了耐心的解答。学生在经历了观看过程之后，普遍表示这种学习方法十分轻松，利于自身在愉悦的学习过程中收获知识。组织学生对课文进行表演文献赵云青浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用学周刊......”。

9、“.....。例如在年级上册哪吒闹海课的教学过程中，我为学生搜集了我势。总而言之，趣味化教学法在小学语文教学中的应用，充分满足了学生的兴趣爱好特点以及年龄认知规律，是种行之有效的教学方法。我们在运用趣味教学法对年级小学生进行教学的过程中，纷兴致高昂地拿起课本进行对比，并对动画视频与课文中不样的地方向我提问，我都进行了耐心的解答......”。