1、“.....都不能低于学生的认知水平，或大大课。这样不仅能让学生在游戏中集中注意力，而且能学习到新的电脑知识与操作技能。课堂上设臵的小游戏，要抓住游戏的教育性，突出课堂内容的特点。此外，可以利用游戏检验学生的操作能力，让学生学以致用，来提高课堂教学的效率。游戏设计在小学浅谈游戏设计在小学计算机教学中的运用论文原稿的运用论文原稿。，创新教法放手游戏，相信学生，尊重学生，促进学生的个性发展。引导学生正确认识游戏，分析游戏的规则与目的。在游戏辅助教学中，可发现课堂教学上的不足之处，发现新的问题，改正和反思自己的教学方法......”。

2、“.....老师在身旁的时间是有限的，就需要自己来面临这些困难，并且想办法去解决这种困难。在游戏中设臵的问题可以激发学生的探索欲，在学习过程中成为勇于行动的实践者。孩子们像科学家样，也会使用科学的探究方法来探究，培养其独特戏的过程中，培养学生在观察操作过程中自己积极寻找着答案，学会了自己独立思考独立寻求答案的能力，不再被動地去学习新知识，自己感到好奇就自己寻找答案。锻炼了学生自己解决问题的能力。，提高了学生们的创造力。浅谈游戏设计在小学计算机教摘要随着互联网和网络技术的发展，现代生活已经离不开电脑......”。

3、“.....电脑的普及是社会发展的必然趋势，以后不会使用电脑将会被时代抛弃，成为新文盲的代言词。自己在探求知识时会碰到许多的困难，老师在欢这门课。我们应该要充分发挥好游戏教学的作用，激发学生的兴趣，让学生在游戏中掌握知识锻炼学习能力培养学生思维，让学生养成良好的正确的学习习惯。作为新时代下的计算机老师，我们应该利用好游戏进行辅助性教学，将游戏与教学相结合，让学反。的游戏过于简单或过于复杂有的计算机老师，在课堂教学中设臵游戏或过于简单，或过于复杂，使得学生学习时感到过于轻松，或过于困难......”。

4、“.....要了解好学生的认知水平与能力水平。不管是电脑游戏设臵，还是课堂活动力的比赛参加知识问答的游戏方式来吸引学生认真上课。这样不仅能让学生在游戏中集中注意力，而且能学习到新的电脑知识与操作技能。课堂上设臵的小游戏，要抓住游戏的教育性，突出课堂内容的特点。此外，可以利用游戏检验学生的操作能力，让学生储备与操作能力。浅谈游戏设计在小学计算机教学中的运用论文原稿。，创新教法放手游戏，相信学生，尊重学生，促进学生的个性发展。引导学生正确认识游戏，分析游戏的规则与目的。在游戏辅助教学中，可发现课堂教学上的不足之处......”。

5、“.....享受计算机课堂学习，端正好学习态度，形成正确的学习习惯与思维，培养出优秀的创造型计算机人才。参考文献徐蕾小学计算机教学中游戏设计的运用分析中小学电教，李普浅析小学计算机教学中游戏设计的运用神州，编辑李琴芳。致游戏运用泛滥。开始课堂效果很不错，但是在以后的课堂教学中如果没有涉及游戏，学生的兴趣则大打折扣，有的学生可能会在玩游戏中迷失了自己，就直想念着游戏，忽略了正常的计算机内容学习。总之，想让计算机这门课变得非常有趣生动，让学生喜态度，形成正确的学习习惯与思维，培养出优秀的创造型计算机人才......”。

6、“.....李普浅析小学计算机教学中游戏设计的运用神州，编辑李琴芳。关键词小学计算机教学游戏设计运用分析小学是学生性游戏的开展，都不能低于学生的认知水平，或大大超出学生的能力水平层次。否则，学生没有被游戏所吸引，更不要说对课堂内容的专注了。，影响学生正常内容学习有些老师为了提高学生的积极性，尽量多使用游戏辅助教学，特别是电脑小游戏的使用，学以致用，来提高课堂教学的效率。游戏设计在小学计算机教学中存在的问题在设臵游戏课堂内容教学时，很多老师没有注重游戏内容设臵要与计算机主教材的密切关联......”。

7、“.....显然这样会使学生会感觉课堂内容学习的茫然，反而适得题，改正和反思自己的教学方法，努力创造出新的教学方法。，提升课堂学习效率课堂上选择使用正确的游戏教学可以活跃课堂氛围，提升课堂教学效率。当学生出现注意力分散的时候，可通过让学生参与课堂游戏或竞技类电脑小游戏。例如，通过参加动手成长和发展的特殊阶段，该阶段需要培养学生的学习习惯与学习态度。因此，为了提高小学生计算机水平，促进学生健康发展，可适时利用学生对游戏的好奇与兴趣，有目的地设臵游戏来带动学生学习计算机技术与知识，开发学生思维......”。

8、“.....让学生在游戏中掌握知识锻炼学习能力培养学生思维，让学生养成良好的正确的学习习惯。作为新时代下的计算机老师，我们应该利用好游戏进行辅助性教学，将游戏与教学相结合，让学生正确地认识游戏，享受计算机课堂学习，端正好学超出学生的能力水平层次。否则，学生没有被游戏所吸引，更不要说对课堂内容的专注了。，影响学生正常内容学习有些老师为了提高学生的积极性，尽量多使用游戏辅助教学，特别是电脑小游戏的使用，导致游戏运用泛滥。开始课堂效果很不错，但是在以计算机教学中存在的问题在设臵游戏课堂内容教学时......”。

9、“.....使得游戏的目的不是很明确，显然这样会使学生会感觉课堂内容学习的茫然，反而适得其反。的游戏过于简单或过于复杂有的计算机老师，学方法。，提升课堂学习效率课堂上选择使用正确的游戏教学可以活跃课堂氛围，提升课堂教学效率。当学生出现注意力分散的时候，可通过让学生参与课堂游戏或竞技类电脑小游戏。例如，通过参加动手能力的比赛参加知识问答的游戏方式来吸引学生认真的思维习惯。摘要随着互联网和网络技术的发展，现代生活已经离不开电脑。计算机作为中小学门学科有着至关重要的学科价值......”。