1、“.....是党的十大作出的重浅谈小班自主游戏分享环节存在的问题及对策论文原稿际操作亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康成长。指引直接指出了自主游戏的价值和作用自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发自主自由的活动出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长......”。

2、“.....关系党和国家事业未来。同时，意见的第十条也明确指出幼奠定基础。开展自主性游戏已经是目前幼儿园发展的种积极趋势。关键词自主游戏分享环节问题解决策略中共中央國务院于年月日发布并实施关于学前教育深化改革规范发在小班分享环节存在的问题教师主观意识不明确分享环节的价值，认为分享环节是个可有可无的事件，教师可能会随意省略了分享环节。游戏......”。

3、“.....其的实践当中，每次自主游戏的工作环节时间到了之后，通常由教师播放音乐提醒幼儿游戏时间到了，幼儿自行收拾好自己的游戏材料，并在个记录本上记录自己当天的游戏刚开始接触自主游戏，对游戏的开展模式尚未熟悉，或多或少会存在着些问题。在我们的实践当中，小班游戏活动的分享环节，般有教师随意省略分享环节幼儿收拾玩具拖。摘要近年来......”。

4、“.....各幼儿园通过自己对自主游戏的理解，开始实施并总结出自己的做法。我园开展自主游戏已有数年时间。秉承高宽课程的了之后，通常由教师播放音乐提醒幼儿游戏时间到了，幼儿自行收拾好自己的游戏材料，并在个记录本上记录自己当天的游戏......”。

5、“.....在小中班，我们通过以全班集体的组织形式来做分享，到了大班教师根据班级的情况做分组分享。享环节是整个自主游戏的重要组成部分。分享环节般是指幼儿在结束自己的游戏之后，由教师组织幼儿以集体活动的形式共同来回顾分享和讲述游戏中的经历和感悟。在我享环节是个可有可无的事件，教师可能会随意省略了分享环节......”。

6、“.....分享环节是整个自主游戏的重要组成部分。分享造成分享时间紧幼儿不太懂得分享和表达自己的想法没有体现幼儿的主体性教师过于关注结果非过程等问题。分享环节的实践内涵从以上自主游戏开展的路径可以看出，分念，我园各年龄班开展班级自主游戏的模式般为计划环节工作环节分享环节。而小班幼儿虽然处于入学初期阶段，但也会根据孩子们的情绪情况逐步开展自主游戏......”。

7、“.....在小中班，我们通过以全班集体的组织形式来做分享，到了大班教师根据班级的情况做分组分享。浅谈小班自主游戏分享环节存在的问题及对策论文原稿环节般是指幼儿在结束自己的游戏之后，由教师组织幼儿以集体活动的形式共同来回顾分享和讲述游戏中的经历和感悟。在我们的实践当中......”。

8、“.....浅谈小班自主游戏分享环节存在的问题及对策论文原稿。在小班分享环节存在的问题教师主观意识不明确分享环节的价值，认为亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康成长。浅谈小班自主游戏分享环节存在的问题及对策论文原稿。游戏，已经成为幼教人的共识。其作用和地位在我国的幼决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程......”。

9、“.....关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。同时，意见的第十条也明确指出幼儿园要注发展想象力创造力交往合作能力及提升好奇探究的品质。关键词自主游戏分享环节问题解决策略中共中央國务院于年月日发布并实施关于学前教育深化改革规范发展的若干园要注重保教结合。其中提到坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值......”。