1、“.....提高其素描技能，这是中职美术教育的重难点。改革课程设置教育深化改革背景下，美术学科教学中教师要在提高学生美术专业能力的基础上提素描基础课程教学探究戏剧之家，李艳中职素描和色彩基础教学方法及其改革探讨课程教育研究，房国成探析中职美术教育中的素描教学美术教育研究，。中职美术素描课程教学的改革策略分析论文原稿。改革课程设置教育深化改革背景下，美术学科教学中教师要在提高学生美术专业能力中职美术素描课程教学的改革策略分析论文原稿学习奠定基础。如此，学生在多样化的教学方法中发挥自身创造力，取得理想的学习效果。结束语美术教育中素描属于比较启蒙阶段，更是学生基础美术技能培养的关键。因此，教师应发挥美术教学的作用，培养学生观察能力......”。

2、“.....与此同时，教师还要积极改革教学理念课程及好的素描作品，逐步培养学生良好的人文素养给作品赋予深刻的内涵。改革教学方法教师在教学中要改革以往单的素描教学方法，比如可以应用信息技术和任务教学法等多元化的教学方式，积极改革教学方法，提高课堂教学效率。比如教学石膏头像素描写生时，教师可以用信息技术给学生展示古希腊基本的图像，并确定物体在画面上的空间位置，以及物象自身比例以及物象之间的比例。同时，对物像基本形体结果透视组合关系和变化等进行理解，分析物象主要的形体转折部分，合理利用直线将物象立体结构画出来。紧接着......”。

3、“.....因此教师在素描教学时必须加强写生训练。但不少教师在教学中更多的是让其对真人石膏像等写生，并不利于培养学生自主创造力，导致学生在创作时很难发挥想象力，长期下去只会导致学生在没有临摹对象的情况下很难绘画，限制学生创造力的发晰线条的物体让学生练习，增强其空间层次感。另方面，鼓励学生自主创作。以往的素描课程教学基本上都是让学生临摹物体，限制了学生的创作能力，因此学生画出来的物体和实物基本致，作品千篇律。中职美术素描课程教学的改革策略分析论文原稿。美术教学针对性不强课堂讲授是传统教学学生在创作时很难发挥想象力，长期下去只会导致学生在没有临摹对象的情况下很难绘画，限制学生创造力的发展......”。

4、“.....在此教学模式下教师让学生完成作品并对其进行批改。整个课堂教学中都是从绘画方法和美术基础知识的系统构建层内涵。只有这样才能推动素描教学改革，增强学生综合技能。参考文献李建基中职美术素描课程教学的改革研究美术文献，陈兰中职美术素描课程教学的改革策略分析信息周刊，廖端中职美术素描基础课程教学探究戏剧之家，李艳中职素描和色彩基础教学方法及其改革探讨课程教育研究，还可以给学生布置任务，使学生可以在完成素描项目时发挥自身创造力。比如让学生分组绘画，并观察和讨论，分析习作的优点和缺点，这个过程中学生分组完成了本节课的学习任务，且为其下节课的学习奠定基础。如此，学生在多样化的教学方法中发挥自身创造力......”。

5、“.....结束语美中职美术素描课程教学的改革策略分析论文原稿式下教师常用的教学方法，在此教学模式下教师让学生完成作品并对其进行批改。整个课堂教学中都是从绘画方法和美术基础知识的系统构建出发，并不利于培养学生良好的绘画能力，对提高学生素描技能产生不利影响。如此来学生情感表达影响力和事物刻画能力不高，并不利于提高自身综合素质。相当重要，因此笔者除了教给学生素描技巧之外还引导学生研究西方文化，让学生在学习时结合西方美术文化，使学生深层次地认识美术理论，提高学生素描技能。比如说可以在造型教学时结合西方素描教学方法，将画面中的黑白灰点线面等抽象复杂的抽象元素独立组合，又或者用桌子凳子等有着清效果，保证局部与整体的统与协调。另方面......”。

6、“.....为实现提升学生人文素养的目标，笔者让学生欣赏作品，并带领学生到课外写生，使学生深入大自然并深刻体会大自然，从而创作出更好的素描作品，逐步培养学生良好的人文素养给作品赋予深刻的内涵。改革教学方法教师在教学中要出发，并不利于培养学生良好的绘画能力，对提高学生素描技能产生不利影响。如此来学生情感表达影响力和事物刻画能力不高，并不利于提高自身综合素质。改革教学理念教师改革教学理念相当必要，具体来说教学理念的改革可从两个方面进行方面，引导学生研究西方美术。素描教学中西方美术理房国成探析中职美术教育中的素描教学美术教育研究，。中职美术素描课程教学的改革策略分析论文原稿。素描训练方法单写生是素描教学中比较重要的部分......”。

7、“.....但不少教师在教学中更多的是让其对真人石膏像等写生，并不利于培养学生自主创造力，导教育中素描属于比较启蒙阶段，更是学生基础美术技能培养的关键。因此，教师应发挥美术教学的作用，培养学生观察能力，增强其对客观事物的认知。与此同时，教师还要积极改革教学理念课程及方法，发挥多样化教学方法的作用提高学生表达技巧，培养其创造力，让其发挥自身个性，给作品赋予革以往单的素描教学方法，比如可以应用信息技术和任务教学法等多元化的教学方式，积极改革教学方法，提高课堂教学效率。比如教学石膏头像素描写生时，教师可以用信息技术给学生展示古希腊雕塑作品并进行欣赏，给学生讲讲拉奥孔阿波罗的故事，激发学生绘画热情，寓教于乐......”。

8、“.....分析物象主要的形体转折部分，合理利用直线将物象立体结构画出来。紧接着，要求学生用立体观念并以光源的来向分析和观察物体的大面两大面调子，等等，有对比地稍加皴画，对黑白灰大致关系进行确定。最后步指导学生调整修改，构建完整的画面学生想象力和创造力，提高学生综合素质。为此，教师要改革课程设置，加大力度培养学生艺术欣赏和审美能力。具体来说，教师设置美术教学课程时应加大力度培养学生动手能力，并提高学生人文素质。方面，培养学生专业技能。教师要注意培养学生技能时不可只注重绘画技巧方面的教学，更要了基础上提高学生想象力和创造力，提高学生综合素质。为此......”。

9、“.....加大力度培养学生艺术欣赏和审美能力。具体来说，教师设置美术教学课程时应加大力度培养学生动手能力，并提高学生人文素质。关键词中职美术素描课程教学改革就中职阶段的学习来看，素描课程除了有利于提高方法，发挥多样化教学方法的作用提高学生表达技巧，培养其创造力，让其发挥自身个性，给作品赋予深层内涵。只有这样才能推动素描教学改革，增强学生综合技能。参考文献李建基中职美术素描课程教学的改革研究美术文献，陈兰中职美术素描课程教学的改革策略分析信息周刊，廖端中职美雕塑作品并进行欣赏，给学生讲讲拉奥孔阿波罗的故事，激发学生绘画热情，寓教于乐。在此之后教师还可以给学生布置任务，使学生可以在完成素描项目时发挥自身创造力......”。