1、“.....收集优美词句，通过积累，做好记录，再与同学分享交流，做到薄积而厚发。第，交流故事。故事有寓言故事名人故事身边小事等。如学习詹天佑这篇课文，利用课前分钟讲述詹天佑是农村小学语文课前三分钟有效利用的实践与思考论文原稿，永固镇宿安村是红色旅游及青少年爱国主义教育基地，因此，人们为宣讲红色村等故事时，人与人之间沟通交流就会更多。平时的分钟演讲，可以培养学生能言善道，出口成章，下笔成文，为学生幸福人生奠定基生的阅读量，促进家长亲子行动......”。

2、“.....传承国学经典文化。特别是在新冠疫情防控期间，学生们停课不停学，在线上学习，课前分钟在线上教育方面收到事半功倍的效果。第，社会方面与价值观的导向，培养学生的家国情怀。总之，全面深化课程改革，落实立德树人是根本任务，教师要优化课前分钟的教学活动内容，以不同的方式及评价进行实践探索，积极培养学生的语言能力和人文素养，提高收集分享描写荷花的诗歌，营造良好的学习氛围，让学生陶醉在诗情画意之中，升华情感，走进自然画卷......”。

3、“.....培养学生热爱大自然的审美情趣。第，开展个小辩论。开展谁是最可爱的人的小给学生介绍则新闻今年全球爆发了场新冠肺炎疫情，直至年月日止，国内的疫情才得到有效控制，全国人民众志成城，万众心，联防联控，战胜了病魔。國外疫情累计确诊例，每天有数以万计的速度在不断增长。通比书面语言起着更直接的更广泛的交际作用。开展小学语文课前分钟实践成效第，学生方面。课前分钟的训练，促进了学生自主学习的积极性，增长了知识，拓宽了视野......”。

4、“.....创设口语交际情在学习当代作家舒清丽的作品荷花这篇课文时，课前分钟首先运用猜谜语形式，创设情境，课开始，兴趣生。第，培养学生倾听能力和口语表达能力。语文课程标准中指出要使学生学会倾听。倾听，要比我们平常的传承正能量，宣扬中国力量，注重学生情感态度与价值观的导向，培养学生的家国情怀。第，范讲事例。如课前分钟给学生介绍则新闻今年全球爆发了场新冠肺炎疫情，直至年月日止，国内的疫情才得到有效控制......”。

5、“.....说明我们祖国的强大，充分体现中国特色社会主义的优越性。第，欣赏经典散文。如在学习当代作家舒清丽的作品荷花这篇课文时，课前分钟首先运用猜谜语形式，创设情境，课开始，兴趣生。学班被评为肇庆市优秀中队奖，我校植俊威植茵瑜植晓莹梁康彬梁美芳，梁江仪孔海盈黄翔名同学被评为年怀集县好学生。农村小学语文课前三分钟有效利用的实践与思考论文原稿。第，范讲事例。如课前分钟课前三分钟有效利用的实践与思考论文原稿。收集分享描写荷花的诗歌......”。

6、“.....让学生陶醉在诗情画意之中，升华情感，走进自然画卷，感受荷花之美大自然之美，培养学生热爱大自然的审美情境，拓展口语交际训练内容，让学生通过演讲朗诵说趣事讲故事等，主动大胆地与人进行交流，不断提高自己的口语交际能力。例如，我校梁书琴同学在年妙语连珠成语电视大赛肇庆市决赛中荣获等奖永固镇中心小听更深个层次，要求能听得见，听得准，理解快，记得清。对听到的内容要有所反应，能够进行欣赏理解辨别提炼。口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想情感......”。

7、“.....口头语言全国人民众志成城，万众心，联防联控，战胜了病魔。國外疫情累计确诊例，每天有数以万计的速度在不断增长。通过数据对比，说明我们祖国的强大，充分体现中国特色社会主义的优越性。第，欣赏经典散文。如趣。第，开展个小辩论。开展谁是最可爱的人的小辩论，克服学生盲目崇拜，屏弃追星热，利用课前分钟时间引导学生宣扬中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城宣扬钟南山李兰娟陈薇等医学专家教授的感人故事......”。

8、“.....总之，全面深化课程改革，落实立德树人是根本任务，教师要优化课前分钟的教学活动内容，以不同的方式及评价进行实践探索，积极培养学生的语言能力和人文素养，提高学生的听说读写能力。农村小学语文。永固，怀集永固的标语文化历史悠久，展现出乡村文化特色。永固至圣庙是孔子文化教育基地，永固人民传承儒雅文化，永固镇宿安村是红色村。解放战争时期涌现出革命烈士植啟芬与邓偶娟可歌可泣的英雄事迹我国杰出的爱国工程师......”。

9、“.....第，家庭方面。课前分钟促进家校联系，由课内到课外，得法课内，收益课外，引导学生多读课外书，丰富学生的视野，拓宽学础。精心设计小学语文课前分钟内容第，读词语背句子。每天由科代表领读每单元后读读写写读读记记日积月累中的词句，其他学生跟着读两遍或者是领读前天所学课文重点语句或优美语句，再让学生自由背遍。课。永固，怀集永固的标语文化历史悠久，展现出乡村文化特色。永固至圣庙是孔子文化教育基地，永固人民传承儒雅文化......”。